?。ㄖ貞c網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 ）

　　每個(gè)人都有夢(mèng)，小時(shí)候夢(mèng)想自己的病能治好，因?yàn)榭吹絼e的小朋友能跳能跑那是一件多么奢望的事；高中畢業(yè)了，夢(mèng)想自己能考入一所理想的大學(xué)，因?yàn)橄矚g學(xué)校的生活、喜歡和同學(xué)及老師在一起的感覺(jué)；后來(lái)進(jìn)入了社會(huì)，夢(mèng)想自己能有一份好的工作，因?yàn)楣ぷ鲗?duì)我來(lái)說(shuō)也是意味著自己獨(dú)立的開(kāi)始……可這一切的一切都因身體原因讓我感覺(jué)是那么的遙不可及。

　　后來(lái)，父親告訴我路是自己走出來(lái)的，要去適應(yīng)生活的不公平，不能因?yàn)樽约旱牟Q定了自己的一切。時(shí)間讓我學(xué)會(huì)了去接受這不同的世界，也學(xué)會(huì)了自己的命運(yùn)自己掌握，因此我珍惜每次能獲取的機(jī)遇。

　　通過(guò)考試，我順利的收到了重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的錄取通知書(shū)，參加了首批在重慶大學(xué)舉行的“愛(ài)心•自強(qiáng)”班新生開(kāi)學(xué)典禮。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)生活就這樣進(jìn)入了我的世界，雖說(shuō)不陌生但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是個(gè)新的開(kāi)始。開(kāi)學(xué)的第一天，網(wǎng)院老師手把手指導(dǎo)我們，讓我第一次接觸到這不同的教學(xué)方式及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。也許是以前讀過(guò)自考，所以這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么樣的改變，可以靈活地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自由安排生活時(shí)間。但由于在某些方面知識(shí)的欠缺，學(xué)習(xí)中也遇到不少的困難和挫折，但每當(dāng)這時(shí)電話(huà)里傳來(lái)了老師甜美的聲音，關(guān)心我們學(xué)習(xí)上無(wú)法解決的問(wèn)題、生活中遇到的困難，讓我感受到電話(huà)那端老師時(shí)時(shí)刻刻都在你的身邊看著你、關(guān)心你，永遠(yuǎn)是那樣的讓你感到溫暖。

　　有很多次讓我感動(dòng)不已的故事。有次考試在樓上進(jìn)行，我看著眼前的樓梯望塵莫及，無(wú)可奈何。這時(shí)一位男老師走到我的面前說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，我來(lái)背你上去”，于是老師和我朋友一直把我送到教室門(mén)口。讓我感到歉意的是我還不知道這位老師的姓名，但我會(huì)記得老師的這份關(guān)愛(ài)。這就是我們網(wǎng)院的老師，總是在你需要幫助的時(shí)候來(lái)到你身邊做著每件事。

　　學(xué)校組織活動(dòng)，老師會(huì)來(lái)電問(wèn)我們是否參加，校外活動(dòng)對(duì)我們不便，但老師仍然盼望我們能去，希望能加入到他們當(dāng)中去。說(shuō)實(shí)話(huà)雖然行動(dòng)不便讓我們失去了許多戶(hù)外活動(dòng)，但老師的那份熱情讓我不能忘記，也正是因?yàn)樗麄兊年P(guān)愛(ài)與親切感染我們，加深了老師與學(xué)生之間的那份親切感，感受到學(xué)院這個(gè)家是多么的溫馨，也讓我更愛(ài)我們的校園——我的家“重慶網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”。

　　對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是我們放眼精彩世界的窗口，讓我有了更多的朋友與同學(xué)，可以與人分享自己的歡樂(lè)。大家互相講述自己工作中的快樂(lè)與不快樂(lè)，也會(huì)在需要幫助的時(shí)候請(qǐng)教各位同行的職能技術(shù)，以便解決在工作中遇到的問(wèn)題。同學(xué)雖然不曾見(jiàn)過(guò)面，但大家都能感受到那份校友之情，也都以我們選擇的學(xué)院自豪。

　　我愛(ài)我“家”——重慶網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。