五年光陰荏冉，至2001年華東理工大專(zhuān)畢業(yè)踏足社會(huì)工作以來(lái)，我自信一直恪守兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在公司領(lǐng)導(dǎo)的栽培下，五年里我不但做過(guò)行政、后勤，也做過(guò)市場(chǎng)和銷(xiāo)售的工作。雖然，通過(guò)自身的努力和勤勉在工作上得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，自己所從事過(guò)的多個(gè)崗位也帶給了自己多方面的實(shí)踐和個(gè)人能力上的多面的發(fā)展，但我的內(nèi)心仍希冀自己能再有一個(gè)更大的職業(yè)發(fā)展空間和平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)我個(gè)人職業(yè)生涯里更大的成績(jī)。

　　有了這樣的想法，我在分析了自身的客觀情況之后，認(rèn)為自己若要獲得更大的職業(yè)發(fā)展空間和平臺(tái)，首先要做的是去提升自己。而要讓自己的素質(zhì)能有一個(gè)全面的提高，學(xué)習(xí)是一個(gè)最好的途徑了。由于我在公司里的工作是負(fù)責(zé)一個(gè)產(chǎn)品在全中國(guó)區(qū)的銷(xiāo)售，因此出差對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯，因此，學(xué)習(xí)時(shí)間不充裕也是我必須考慮的一個(gè)客觀實(shí)際。在綜合了這些因素之后，我發(fā)覺(jué)目前國(guó)內(nèi)發(fā)展得熱火朝天的網(wǎng)絡(luò)教育最適合我的這種情況了。因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)它不會(huì)耽誤你的工作。

　　于是，我于2006年初報(bào)名選讀了華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的工商管理專(zhuān)業(yè)。至此開(kāi)始了我的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯！

　　星期一至星期五，我努力工作；到了周末，則背上書(shū)包去學(xué)校聆聽(tīng)老師的授業(yè)與教誨。這就是我報(bào)讀了網(wǎng)絡(luò)教育之后每周的生活。周而復(fù)始，這樣的生活固然忙碌、緊張，卻讓我感到一種無(wú)比的充實(shí)和滿足。

　　按照網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)制和課程安排，對(duì)個(gè)人的自學(xué)能力和自我管理能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。即使你每個(gè)周末都去學(xué)校上課讀書(shū)，學(xué)習(xí)時(shí)間還是不夠的。當(dāng)然，對(duì)于我這樣的上班族來(lái)說(shuō)，正常的工作時(shí)間肯定也是不可能用作自己個(gè)人學(xué)習(xí)的。唯一的辦法，就是想方設(shè)法地去“擠”時(shí)間來(lái)讀書(shū)。因此，周末上課回家后我就把書(shū)從書(shū)包里拿出來(lái)，有的科目我放在自己床邊的雜物柜上；有的科目放在自己的車(chē)?yán)?；有的科目則放在自己的公文包里。這樣，以前我是躺在床上看電視，現(xiàn)在我可以拿看電視的時(shí)間來(lái)讀書(shū)了；以前堵車(chē)的時(shí)候是聽(tīng)音樂(lè)，現(xiàn)在則可用來(lái)看上兩、三行字了；以前出差在火車(chē)上或飛機(jī)上，閑來(lái)無(wú)事就是看看報(bào)紙或小說(shuō)、雜志，現(xiàn)在則可從公文包里取一科目讀上個(gè)一、二篇了。

　　有一天，向公司領(lǐng)導(dǎo)例行匯報(bào)工作，匯報(bào)完后，老板跟我說(shuō)了一句：“小王，我發(fā)覺(jué)今年你在時(shí)間安排上能力加強(qiáng)了，做工作，做事情可以有條、有序，有進(jìn)步啊！是不是有人指點(diǎn)你拉？”我聽(tīng)后笑了一笑，哪是有人指點(diǎn)，是網(wǎng)絡(luò)教育促使了我自我管理能力的提高！