互動式學(xué)習(xí)模式是網(wǎng)絡(luò)的一大優(yōu)勢，這是我報讀網(wǎng)絡(luò)學(xué)院收獲最大的地方。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)只要通過網(wǎng)絡(luò)聽課、課件點播、在線作業(yè)、面授輔導(dǎo)等多種形式完成所有規(guī)定課程學(xué)習(xí)，完全解決了我在學(xué)習(xí)過程中要承受工作、出差、家庭和學(xué)習(xí)等多重壓力，真正意義上做到了工作與學(xué)習(xí)的兩不誤。

　　我個人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)不是教育的自動化、機械化，而是利用這種資源達(dá)到老師與學(xué)生、知識與知識之間更加有效的溝通和協(xié)作。因此在這過程中，千萬不要讓我們成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，而我們應(yīng)該讓網(wǎng)絡(luò)"融合"在人們的生活中，融合在師生的交互活動中，融合在整個教育系統(tǒng)中。網(wǎng)絡(luò)資源的運用應(yīng)該是"從心做起"，而不是"從新做起"。

　　總而言之網(wǎng)絡(luò)化的過程不僅僅是一種信息機器引入教育的過程，更是一種教育思想、教育觀念變革的過程，是一種基于創(chuàng)新教育的思想有效地使用信息技術(shù)，實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過程。