自2002年“IT”成為世博會(huì)主題后，網(wǎng)絡(luò)便走進(jìn)了我們的生活，成為了生活的一部分。因?yàn)椤八眻A了我的本科夢(mèng)，因?yàn)椤八弊屛业墓ぷ髋c學(xué)習(xí)能相互兼顧、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步、同步發(fā)展，因?yàn)椤八弊屛业膲?mèng)想成真，步入了夢(mèng)的天堂。

    對(duì)于出生在80年代的人來(lái)說(shuō)，“競(jìng)爭(zhēng)”已成了我們這代人最常用的名詞了，如何從“競(jìng)爭(zhēng)”中獲得勝利也是我們常常研究的問(wèn)題。本人因獲得華東理工大學(xué)和英國(guó)劍橋大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的中英商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)和劍橋高級(jí)商務(wù)管理證書(shū)及獨(dú)力、不畏艱難、積極向上的性格，非常榮幸地被一家國(guó)有知名企業(yè)錄用?？蓞⒓庸ぷ骱蟀l(fā)現(xiàn)自己身邊的同事除了即將要退休的老員工外，新進(jìn)人員的學(xué)歷、資歷都非常出色。所以立即決定要繼續(xù)深造，攻讀本科學(xué)歷，但讀什么類(lèi)型的本科呢？會(huì)不會(huì)影響我的工作呢？一連串的問(wèn)題馬上呈現(xiàn)在了我的眼前。就在此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院這新型的教育模式深深吸引了我，在經(jīng)過(guò)詳細(xì)的咨詢(xún)與比較后，于2006年3月正式成為了華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)生。

    在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻感到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)越性。首先，學(xué)習(xí)時(shí)間自主、自由，不受限制；其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，詳實(shí)；第三，學(xué)習(xí)形式多樣、現(xiàn)代化、易接受；第四，師資力量雄厚、龐大，不受地域限制；第五，平時(shí)作業(yè)涉及面廣，有深度，極具考核性；第六，考試制度規(guī)范，考場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)格，評(píng)分方式合理；第七，師生溝通便捷，多樣等等。在如此現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教育下，非但沒(méi)有影響到我的工作，還促進(jìn)了我的工作生涯；不但能將所學(xué)的新知識(shí)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，又真正實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)一年多刻苦努力的學(xué)習(xí)，今年本人被華理網(wǎng)院授予了2007年度優(yōu)秀學(xué)生的光榮稱(chēng)號(hào)，這更是讓我增加了許多自信心和榮譽(yù)感，也使我在工作更具活力和熱情。

    真是由衷的感謝網(wǎng)絡(luò)教育，不但圓了我的本科夢(mèng)，提升了自身學(xué)歷，學(xué)會(huì)了自律、自強(qiáng)、自控的處事能力，還傳承了最具現(xiàn)代化、最獨(dú)特、最適合時(shí)代發(fā)展潮流的網(wǎng)絡(luò)教育之精髓，更重要的是“她”讓我找到了夢(mèng)的天堂。