首 頁(yè) 公司動(dòng)態(tài) 網(wǎng)絡(luò)高等教育 職業(yè)人才培養(yǎng) 答疑網(wǎng) 101網(wǎng)校 基礎(chǔ)教育 國(guó)際教育 關(guān)于我們 IR
當(dāng)前位置:首頁(yè) > 弘成學(xué)苑 > 教育資訊 > 教育新聞 > 教育時(shí)事 > 正文
新聞搜索

12歲少年本科畢業(yè)成最小碩士生(圖)

作者:來(lái)源:弘成教育集團(tuán)發(fā)表日期:2008-12-02 13:18:09

        6月28日上午 ,天津工程師范學(xué)院2008屆畢業(yè)典禮正在舉行。12歲的張炘煬身著學(xué)士服,走上主席臺(tái),將鮮花送給院長(zhǎng)孟慶國(guó),以謝師恩。這名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生提前一年畢業(yè),即將踏上新的人生旅程。

 
        3年前,張炘煬以高出本科線47分的優(yōu)異成績(jī)考取天津工程師范學(xué)院,成為全國(guó)年齡最小的大學(xué)生。張炘煬現(xiàn)在的“頭銜”是“全國(guó)年齡最小的碩士生”,日前他通過(guò)了北京工業(yè)大學(xué)的復(fù)試,將成為數(shù)學(xué)系非線性分析方向的一名碩士研究生。

 
        主席臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。與張炘煬同窗三年的同學(xué)們不禁感慨,入學(xué)時(shí)張炘煬身高只有1米42,上課總是坐在第一排,三年后,1米72的他儼然像個(gè)大小伙子,已經(jīng)習(xí)慣了后排的位置。7月8日,張炘煬將迎來(lái)他13歲的生日。


        張炘煬智力超群,邏輯推理能力非常強(qiáng),善于自學(xué),記憶力也很好。剛?cè)氪髮W(xué),學(xué)校就本著“先成人后成長(zhǎng)”的原則,專門(mén)為他安排了二名教授,除了幫助他順利完成學(xué)業(yè),還關(guān)注他的心理成長(zhǎng),使他的身、心、智得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,綜合素質(zhì)得到提高。大學(xué)三年時(shí)間,他修完了需要四年完成的全部學(xué)分,完成畢業(yè)論文,并在研究生入學(xué)考試中以高出a區(qū)最低復(fù)試分?jǐn)?shù)線34分的成績(jī)進(jìn)入復(fù)試。

 
        在同學(xué)眼里,張炘煬依然是個(gè)“小屁孩”,但是個(gè)很牛的、不一般的“小屁孩”。同學(xué)們?yōu)樘崆爱厴I(yè)的張炘煬餞行,吃了一頓只有一個(gè)人離別的“散伙飯”,他們的內(nèi)心有不舍,也有祝福。


        張炘煬是個(gè)很有個(gè)性的孩子,但他和同學(xué)們相處的都挺好,很能聊到一起,全班同學(xué)也很喜歡他。張炘煬十分珍惜同學(xué)情誼,送給全班每位同學(xué)一個(gè)筆記本,并認(rèn)真的根據(jù)每位同學(xué)的性格愛(ài)好寫(xiě)下留言。


        “聰明”和“用功”是天津工程師范學(xué)院教授、張炘煬的指導(dǎo)老師張躍輝對(duì)得意門(mén)生的評(píng)價(jià)。朝夕相處了3年,在張躍輝眼里,“如果炘煬保持現(xiàn)有狀態(tài),繼續(xù)刻苦和努力,他將擁有不可限量的前途。”


        畢業(yè)典禮結(jié)束了,流蘇一閃,12歲少年張炘煬將學(xué)位帽拋向天空。(程圣中、張晨曲 文/圖)

12歲少年張炘煬(右四)將學(xué)位帽拋向天空。(張晨曲/攝)

 

12歲的張炘煬將鮮花送給院長(zhǎng)孟慶國(guó),以謝師恩。(張晨曲/攝)

相關(guān)文章

弘成教育版權(quán)與免責(zé)聲明

 

1、凡本網(wǎng)站注明稿件來(lái)源為:弘成教育的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)站所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:弘成教育",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任。

 

2、本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問(wèn)題,請(qǐng)作者在兩周內(nèi)速來(lái)電或來(lái)函聯(lián)系。

? ?