首 頁(yè) 公司動(dòng)態(tài) 網(wǎng)絡(luò)高等教育 職業(yè)人才培養(yǎng) 答疑網(wǎng) 101網(wǎng)校 基礎(chǔ)教育 國(guó)際教育 關(guān)于我們 IR
當(dāng)前位置:首頁(yè) > 弘成風(fēng)采教育獎(jiǎng)學(xué)金 > 求學(xué)之路 > 正文
新聞搜索

破繭成蛹

作者:來(lái)源:弘成教育集團(tuán)發(fā)表日期:2008-08-28 12:35:49

  “先相信你自己,然后別人才會(huì)相信你” ——屠格涅夫

  蝶,一個(gè)幼小的生命,卻蘊(yùn)涵了超強(qiáng)的意志力。它每一刻都在以自己不懈的努力以及永不放棄的精神創(chuàng)造奇跡,它的目標(biāo)——飛翔!

  我,一個(gè)蝶的化身,榮幸地?fù)碛凶孕?、自?qiáng)的親睞。在譜寫著只屬于我個(gè)人的詩(shī)篇——自強(qiáng)不息。我要以我畢生的精力來(lái)為之增色,成為我生活的奠基!蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗?!蔽乙欢葘⒋俗鳛槲胰松母裱?,嚴(yán)謹(jǐn)奉行。但世界上往往事不如人愿,事實(shí)與理想會(huì)背道而馳……

  在我的學(xué)習(xí)中,我絲毫不敢有所懈怠,我把自己全身心的投入于書(shū)海之中,我堅(jiān)信“一份耕耘,一分收獲”。假如我想步入高等學(xué)府的殿堂,那么我必須以自己的百般努力作為基礎(chǔ),來(lái)?yè)Q取成功。正如吉鴻昌將軍所言:“路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫出來(lái)的,人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫自己的歷史?!蔽乙徊揭粋€(gè)腳印,在爭(zhēng)取走出我燦爛的人生道路。

  但事與愿違,當(dāng)我滿懷信心的時(shí)候,上天卻無(wú)情的將我從理想旁拉走了,高考——一個(gè)讓幾家歡喜幾家愁的名詞,完完全全的將我打到了生活的低谷,我落榜了,這便注定當(dāng)時(shí)的我與大學(xué)的門檻無(wú)緣,這在我看來(lái)是多么殘酷又無(wú)奈,為何我如此的努力,卻并不能收獲累累的碩果?那一刻,我完全崩潰了,生活也似乎褪去了原有的色彩,頃刻間,我對(duì)一切都失去了興趣,對(duì)自己也毫無(wú)信心。那幾天,我茶不思,飯不香,昏睡了好幾天,真想挖個(gè)地洞,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地把自己給藏起來(lái),這樣我好逃避現(xiàn)實(shí),逃避眾人的目光。不過(guò),幸運(yùn)的是我有一個(gè)偉大的父親,在我陷入低谷時(shí),是他拉了我一把,才讓我走出了困境和迷茫。那時(shí)候,父親給我的是無(wú)限的關(guān)懷和支持,是他讓我知道了一個(gè)真理:“悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打??;樂(lè)觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活?!?/p>

  的確,“落葉——樹(shù)葉撒下的淚滴,既已落下,何須再?gòu)澭捌?;與其肩負(fù)苦澀的回憶,不如走向明天,淋浴春雨。”于是,在父親的參謀下,我報(bào)名就讀了現(xiàn)在的院校和專業(yè),開(kāi)始了我新的學(xué)習(xí)生涯。從那一刻起,我便重新振作了,拋開(kāi)了不堪回首的昨天,以自信自強(qiáng)邁向了明天的輝煌。

  蕭楚子曾有云:“人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。”或許真的是“沒(méi)有風(fēng)浪,就不能顯示帆的本色;沒(méi)有曲折,就無(wú)法品位人生的樂(lè)趣?!蔽覒c幸,那個(gè)時(shí)候,我沒(méi)有一蹶不起,而是在家人的幫助下勇敢地面對(duì)了生活,否則,又豈會(huì)有我現(xiàn)在每門功課都名列前茅?在這一年多的學(xué)習(xí)生活中,我大量充實(shí)了自己的知識(shí)面,掌握了很多的財(cái)會(huì)管理要領(lǐng),讓我受益匪淺,這使我的個(gè)人價(jià)值得以提升,對(duì)于我今后的工作道路也是極其有利的。它使我以后可以更好的學(xué)以致用,實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)造,與時(shí)俱進(jìn),回報(bào)祖國(guó),回報(bào)社會(huì),回報(bào)我的父母。

  如果成功是目的,自強(qiáng)就是前提;如果生活需要精彩,自強(qiáng)就是不可或缺的因素;如果要完善自我,那么自強(qiáng)就是價(jià)值所在的重要元素之一??傊?,以自強(qiáng)不息的精神去戰(zhàn)勝那一道又一道的難關(guān)吧!

  “人們似乎每天在接受命運(yùn)的安排,實(shí)際上人們每天在安排著自己的命運(yùn)。”只是不能自知而已。而蝶,卻滿懷理想,抱著希望,憧憬未來(lái);我,蝶的化身,緊緊地抓住自己的命運(yùn),沖破重重阻礙,破繭成蛹,實(shí)現(xiàn)我飛的夢(mèng)想!

相關(guān)文章

弘成教育版權(quán)與免責(zé)聲明

 

1、凡本網(wǎng)站注明稿件來(lái)源為:弘成教育的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)站所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:弘成教育",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任。

 

2、本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問(wèn)題,請(qǐng)作者在兩周內(nèi)速來(lái)電或來(lái)函聯(lián)系。

? ?