何為自強(qiáng)，顧名思義。自強(qiáng)就是自己強(qiáng)大。換句話說就是依靠自己的能力，使自己變的強(qiáng)大。自強(qiáng)是一種努力向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神，這種精神之所以可貴，就是在于自己的永不言敗，在于自己的堅(jiān)韌不拔，在于自己的拼搏奮斗。

　　我是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)極度渴望的人，可是人在俗世，又有多少事是事隨人愿呢。高考，一個(gè)讓多少學(xué)子一圓大學(xué)夢(mèng)的詞，一個(gè)讓多少家庭為之流淚的詞，一個(gè)讓幾家歡喜幾家愁的詞。作為一名學(xué)生，我也參加了這個(gè)一年一度的考試，但事與愿違。我的努力并沒有讓我得到應(yīng)得的。因此，我也有一段時(shí)間無法振作。因?yàn)闊o心再去學(xué)習(xí)，所以參加了工作。但是現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)。沒有知識(shí)簡(jiǎn)直就是寸步難行。別說工作上無法突破，就連和高學(xué)歷的同事聊天都成問題。這一度讓我陷入了人生的低谷。

　　一年前，通過同學(xué)的介紹，我知道了網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。它打破了普通高校的教育模式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)它不受時(shí)間和空間的限制，可在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，是傳統(tǒng)教學(xué)方式的變革。這樣一種學(xué)習(xí)方式，對(duì)于工作即要學(xué)習(xí)、又要不耽誤工作又要兼顧家庭的人來說非常的適合。傳統(tǒng)的教學(xué)方式的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)時(shí)間、空間的限制一直是在職人員求學(xué)的瓶頸。很多人就因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)無法兼顧，從而導(dǎo)致兩者選其一。不是放棄了成就的事業(yè)，就是放棄了充電的機(jī)會(huì)。自從有了網(wǎng)絡(luò)教育，就再也不用顧慮那么多了。但是網(wǎng)絡(luò)教育并不像傳統(tǒng)模式的教學(xué)，沒有人來督促你學(xué)習(xí)，沒有強(qiáng)制上課時(shí)間。這時(shí)候，就看你有沒有自制能力，和自強(qiáng)不息的精神。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)靠的是毅力，是自覺。當(dāng)你工作一天很勞累的時(shí)候，還要上網(wǎng)學(xué)習(xí)，的確是非常辛苦，可是只有吃的苦中苦，才方為人上人。古遇有云：天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚。所以，當(dāng)一個(gè)人有了自強(qiáng)不息的精神，才能有所成就。

　　在學(xué)校我認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次面授課都準(zhǔn)時(shí)到校，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了兩個(gè)第二名的好成績(jī)，在班級(jí)里我還擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，積極幫助同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)上的疑問。努力終有回報(bào)，在學(xué)習(xí)上，我每門功課都是75分以上，年平均成績(jī)達(dá)到了87.18的高分；在事業(yè)上我運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)到的營銷知識(shí)，我的銷售業(yè)績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮奶嵘?。興奮，激動(dòng)，還有說不盡的喜悅。現(xiàn)在，我的小小的事業(yè)正在慢慢地起步，而我除了在努力經(jīng)營好它之外，還將繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)升造，憑借著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，隨時(shí)隨地的充實(shí)自己。