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關(guān)于遠(yuǎn)程教育

作者:來(lái)源:弘成教育集團(tuán)發(fā)表日期:2008-11-28 17:00:04

1、什么是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育?
  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師,學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。它是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生的一種新型教育形式,是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。
  相對(duì)于傳統(tǒng)的面授教育,遠(yuǎn)程教育有這樣幾個(gè)顯著的特征:在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,師生準(zhǔn)永久性地分離;教育機(jī)構(gòu)或組織通過(guò)學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對(duì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響;利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容;提供雙向通信交流;在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,準(zhǔn)永久性地不設(shè)學(xué)習(xí)集體,學(xué)生主要是作為個(gè)人在學(xué)習(xí),為了社交和教學(xué)目的進(jìn)行必要的會(huì)面。
  通常認(rèn)為,遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代:第一代是函授教育;第二代是廣播電視教育;第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),在數(shù)字信號(hào)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),被稱為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的突出特點(diǎn)是:真正不受空間和時(shí)間的限制;受教育對(duì)象擴(kuò)展到全社會(huì);有更豐富的教學(xué)資源供受教育者選用;教學(xué)形式由原來(lái)的以教為主變?yōu)橐詫W(xué)為主。


2、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和學(xué)校學(xué)習(xí)有什么不同?
  答:遠(yuǎn)程教育的最大特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)者不受時(shí)空的限制,可以自主地選擇學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間,為在職人員在本地邊工作邊業(yè)余學(xué)習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和便利條件,因此它與傳統(tǒng)學(xué)校面授為主的教育有很多不同,主要表現(xiàn)在如下幾方面:
  首先,辦學(xué)單位的教師與學(xué)生在時(shí)間和空間上是相對(duì)分離的,求學(xué)者在教師指導(dǎo)下主要借助于多種媒體的教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),這對(duì)學(xué)校提供的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和服務(wù)提出更高要求,同時(shí)對(duì)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)的媒體資源和信息技術(shù)的能力也有一定的要求。
  其次,由于這種學(xué)習(xí)方式缺少傳統(tǒng)學(xué)校的校園環(huán)境,主要不是采用教師面授教學(xué)的形式,而是提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),要求學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主。因而學(xué)習(xí)者要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的觀念,逐步提高自學(xué)能力和適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,發(fā)揮自身個(gè)性化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。事實(shí)上,遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生在自學(xué)能力上往往比傳統(tǒng)課堂中培養(yǎng)的學(xué)生更強(qiáng)。
  第三,遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然缺少學(xué)生與教師面對(duì)面的交流,但是必須建立教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交互環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交流條件。通過(guò)email、bbs和小組討論等方式進(jìn)行交流已非常方便,學(xué)習(xí)者要主動(dòng)利用這種交流方式得到幫助和解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題,還可以開(kāi)闊視野、增進(jìn)與社會(huì)的聯(lián)系。

3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有哪些優(yōu)勢(shì)?
  傳統(tǒng)學(xué)校授課方式中,真正能享受到最優(yōu)秀老師服務(wù)的只能是少數(shù)人,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使任何人都可以享受到優(yōu)秀的教育資源! 主要有如下特點(diǎn):
  1)、隨時(shí)隨地、靈活有效、個(gè)人掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)
  有因特網(wǎng)的地方就可以上網(wǎng)絡(luò)課堂!時(shí)間、地點(diǎn),隨你安排!學(xué)習(xí)不再和其他活動(dòng)沖突。
  2)、個(gè)性化學(xué)習(xí)
  教學(xué)內(nèi)容按課時(shí)/小節(jié)劃分,明白的可以不聽(tīng),不明白的可以多聽(tīng)?zhēng)妆?,直到?tīng)懂。
  3)、提供課程答疑,服務(wù)體貼周到
  網(wǎng)上特設(shè)各類課程答疑專區(qū),可以隨時(shí)向老師咨詢并得到滿意答復(fù)。
  4)、功能完善,操作簡(jiǎn)便
  課程選擇、進(jìn)度控制、賬戶管理、在線作業(yè)、在線測(cè)試,在線討論、功能完善,操作更簡(jiǎn)便。
5)、效率更高,費(fèi)用更省
  省下大量交通費(fèi)、住宿費(fèi)和寶貴時(shí)間,令學(xué)習(xí)效率更高。
  6)、專業(yè)設(shè)置靈活,更加適應(yīng)社會(huì)上各行各業(yè)對(duì)人才的需求
  傳統(tǒng)學(xué)校專業(yè)課程開(kāi)設(shè)偏重于理論,與社會(huì)上各行各業(yè)對(duì)人才的實(shí)用性需求有一定的差距;而各高等學(xué)校的遠(yuǎn)程學(xué)歷教育則根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,適時(shí)推出熱門專業(yè),真正滿足各行各業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求。
  
因此,遠(yuǎn)程教育是在職人員學(xué)習(xí)的最佳途徑!

4、用這種學(xué)習(xí)方式能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量嗎?
  目前能夠開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)高校都是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)知名高校,在教育資源和師資力量上都有保證。但由于遠(yuǎn)程教育教師和學(xué)生在時(shí)空上分離,因此學(xué)習(xí)支持服務(wù)成為學(xué)習(xí)質(zhì)量保證的關(guān)鍵因素。教育部非常重視遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)支持服務(wù)建設(shè),一方面發(fā)布關(guān)于學(xué)習(xí)支持服務(wù)的規(guī)范文件和政策,一方面積極推進(jìn)遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的建設(shè),以確保學(xué)習(xí)支持服務(wù)的統(tǒng)一、規(guī)范和專業(yè)。
5、報(bào)考高校學(xué)歷遠(yuǎn)程教育,如何進(jìn)行入學(xué)考試?
  在教育部相關(guān)政策的要求下,遠(yuǎn)程教育是各高校自主招生,自主出題考試,高校會(huì)根據(jù)自己的培養(yǎng)要求和教學(xué)情況安排入學(xué)考試。但是這種考試是水平考試,不是擇優(yōu)考試,主要了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,以保證入學(xué)后能適應(yīng)所學(xué)專業(yè)的要求,同時(shí)也了解學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)及多媒體手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力,以便有針對(duì)性地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。大部分學(xué)校都是采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”考試策略,只要符合基本的學(xué)習(xí)條件,入學(xué)注冊(cè)不會(huì)有太大的困難。另外,符合相關(guān)規(guī)定,還可以免試入學(xué)。

6、遠(yuǎn)程教育的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)屬于何種類型?
  根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定,經(jīng)教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦遠(yuǎn)程教育的高校有自主辦學(xué)的權(quán)利,自主制定計(jì)劃、自主招生、自主出題進(jìn)行入學(xué)考試,頒發(fā)何種畢業(yè)文憑也由高校自主決定,所有開(kāi)辦的專業(yè)均能授予學(xué)位。這些文憑和學(xué)位國(guó)家均正式承認(rèn),并參加全國(guó)學(xué)歷文憑網(wǎng)上“電子認(rèn)證注冊(cè)”。

7、沒(méi)有電腦和網(wǎng)絡(luò)能參加“網(wǎng)絡(luò)教育”的學(xué)習(xí)嗎?

  這個(gè)問(wèn)題很多學(xué)生都比較關(guān)心,大都認(rèn)為沒(méi)有電腦或者在家里和單位不方便上網(wǎng),就不能參加高校網(wǎng)院的學(xué)習(xí)。實(shí)際上不一定,各地的學(xué)習(xí)中心都會(huì)提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教室及有關(guān)設(shè)備和輔導(dǎo)環(huán)境,所以學(xué)生自己上網(wǎng)困難、上網(wǎng)不方便,可以到學(xué)習(xí)中心上網(wǎng)學(xué)習(xí),同樣可以參加高校遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)。另外,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并不是所有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都在網(wǎng)上,只有在獲得教學(xué)信息、瀏覽新的學(xué)習(xí)資料、交作業(yè)、答疑、討論或需要網(wǎng)上溝通交流時(shí),才需要上網(wǎng)學(xué)習(xí),并且會(huì)有教師指導(dǎo)、文字教材和其他圖書(shū)多媒體資料配合,所以這一點(diǎn)不要擔(dān)心。

8、我國(guó)的高等學(xué)校都能辦“網(wǎng)絡(luò)教育”嗎?

  不是。“積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”是我國(guó)十五期間的重要國(guó)策之一。為了保證遠(yuǎn)程教育的教學(xué)水平和質(zhì)量,現(xiàn)階段凡是欲開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)歷教育,進(jìn)行社會(huì)招生、頒發(fā)文憑的院校必須經(jīng)過(guò)教育部審核批準(zhǔn)。目前經(jīng)教育部批準(zhǔn)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)歷教育的有68所試點(diǎn)高校。被批準(zhǔn)的這些院校都是我國(guó)教育實(shí)力比較強(qiáng)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。同時(shí)教育部還會(huì)根據(jù)每年的考核情況進(jìn)行調(diào)整。(經(jīng)教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校名單詳見(jiàn)教育部網(wǎng)

9、在選擇網(wǎng)絡(luò)大學(xué)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題?
這個(gè)問(wèn)題涉及的方面可能比較多,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),首先要根據(jù)自己的志愿和需要選擇你所感興趣的專業(yè),通過(guò)這些專業(yè)圈定學(xué)校范圍;
  其次,不同于傳統(tǒng)的大學(xué)教育,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育特別強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)大學(xué)教學(xué)資源、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合,要看教學(xué)資源是否豐富,提供的方式方法是否便于獲取和學(xué)習(xí);
  第三,就是要特別注意高校遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)支持服務(wù)是否有保證。對(duì)遠(yuǎn)程教育來(lái)講,學(xué)習(xí)支持服務(wù)對(duì)學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)至關(guān)重要。

10、參加遠(yuǎn)程教育需要哪些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變?
  隨著信息化社會(huì)、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)習(xí),有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。
  ●雖然面授時(shí)間少了,自主學(xué)習(xí)的要求高了,但通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式,可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。
  ●在信息化社會(huì)中,人們生活、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快,需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育,越來(lái)越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此,人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到,終身學(xué)習(xí)將伴隨自己一生。
  ●現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利,而是個(gè)體生存的基本條件。教育資源、教育對(duì)象、教育時(shí)空的開(kāi)放,為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。
  ●接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。

11、網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展前景如何?

  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)。為了解決教育資源的匱乏,實(shí)現(xiàn)資源的共享,許多國(guó)家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為重要的戰(zhàn)略決策,制定專門的計(jì)劃,并組織實(shí)施。遠(yuǎn)程教育成為各級(jí)各類學(xué)校的一種重要教育手段和發(fā)展方向,也成為企業(yè)的一種重要的知識(shí)管理方式。
  現(xiàn)在,已經(jīng)有一百多個(gè)國(guó)家開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。幾乎所有發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的政府都制定了相應(yīng)政策,使遠(yuǎn)程教育手段在小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)中得以利用。在一些企業(yè)里還出現(xiàn)了虛擬大學(xué),這可能是21世紀(jì)世界一流企業(yè)的一個(gè)重要標(biāo)志。英國(guó)開(kāi)放大學(xué)作為遠(yuǎn)程教育的一個(gè)典范,經(jīng)英國(guó)大學(xué)拔款委員會(huì)評(píng)估,在全英國(guó)101所大學(xué)中,基學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列第十位,科研水平排名第二十七位,這是非常了不起的。這說(shuō)明遠(yuǎn)程教育的發(fā)展前景是美好的。
  中國(guó)的遠(yuǎn)程教育正處在起步階段,根據(jù)教育部高教司的數(shù)據(jù):我國(guó)遠(yuǎn)程教育1998年起步時(shí)全國(guó)僅有學(xué)生2931人,1999年達(dá)到3.2萬(wàn)人,2003年已經(jīng)達(dá)到230萬(wàn)人,發(fā)展速度非常之快,表明我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)模在不斷擴(kuò)大。
  國(guó)家很重視發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,將其作為解決我國(guó)教育資源短缺、構(gòu)建我國(guó)終身教育體系的有效途徑。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠(yuǎn)程教育還將有更大的發(fā)展。
 
12、教育部為什么要建立“遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系”?
  建立遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系有深刻的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景。從國(guó)際背景來(lái)看,我們必須在加入wto之后有限保護(hù)期內(nèi),建立一個(gè)國(guó)家級(jí)的統(tǒng)一的遠(yuǎn)程教育服務(wù)品牌來(lái)抗衡國(guó)外的遠(yuǎn)程教育,提高我國(guó)遠(yuǎn)程教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力;從國(guó)內(nèi)的情況來(lái)看,需要一個(gè)統(tǒng)一的、規(guī)范的、高標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系來(lái)為68所遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校的網(wǎng)絡(luò)教育解決校外教學(xué)站點(diǎn)設(shè)立、教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理服務(wù)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的支持服務(wù)等方面的問(wèn)題,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育的資源共享,實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和綜合利用,尤其是要促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。這是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的必然趨勢(shì),而這一切也只有通過(guò)公共服務(wù)體系的建設(shè)才能最終實(shí)現(xiàn)。
13、學(xué)員通過(guò)公共服務(wù)體系報(bào)讀遠(yuǎn)程教育有什么優(yōu)勢(shì)?
  首先,可靠可信賴。在公共服務(wù)體系內(nèi)的高校都是教育部批準(zhǔn)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)高校,服務(wù)體系內(nèi)的學(xué)習(xí)中心也是經(jīng)教育部批準(zhǔn)和專家評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的,并在教育部和中央電大的監(jiān)督下運(yùn)營(yíng),因此比較有保障。
  其次,可以得到統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。服務(wù)是否到位是學(xué)員能否通過(guò)考試的重要條件之一。弘成全國(guó)呼叫中心咨詢電話400-650-1006為學(xué)員提供24小時(shí)貼心服務(wù)。弘成的 call - center( 呼叫中心 ) 系統(tǒng),為學(xué)生提供從報(bào)名、錄取、注冊(cè)、選課、學(xué)習(xí)、作業(yè)到考試等在線學(xué)習(xí)全過(guò)程的咨詢和回答,學(xué)生可以獲取各種信息咨詢和信息服務(wù)。呼叫中心通過(guò)對(duì)學(xué)生所咨詢問(wèn)題的歸納和整理,能夠快速反映出學(xué)生的主要需求,因此可以及時(shí)幫助學(xué)生解決在教學(xué)活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題,接受學(xué)生的意見(jiàn)和建議。相對(duì)于傳統(tǒng)的咨詢電話服務(wù), call-center(呼叫中心) 的服務(wù)更加具有針對(duì)性、及時(shí)性。
  第三,弘成作為遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)機(jī)構(gòu),它有眾多的學(xué)校資源供學(xué)生按需選擇,并且有專業(yè)的輔導(dǎo)老師在學(xué)前、學(xué)中和學(xué)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),公共服務(wù)體系具有的跨高校的學(xué)習(xí)集體也會(huì)為學(xué)員的成長(zhǎng)帶來(lái)很多好處。適合的選擇才是正確的選擇。

14、弘成有什么優(yōu)勢(shì)?
全面的服務(wù)能力
弘成是一個(gè)全面的教育服務(wù)提供商,服務(wù)范圍覆蓋各個(gè)學(xué)齡階段和多種教育方式。作為中國(guó)最大的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)提供者,就服務(wù)的高校和學(xué)生數(shù)量而言,弘成與中國(guó)人民大學(xué)、江南大學(xué)、華東理工大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、重慶大學(xué)、南京大學(xué)等多所大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院形成全面合作關(guān)系,提供包括資金、技術(shù)、市場(chǎng)推廣在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育全面服務(wù)。通過(guò)與這些院校的合作,弘成為近十六萬(wàn)多學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)。在中小學(xué)業(yè)務(wù)方面,弘成在成功運(yùn)營(yíng)平頂山韋倫雙語(yǔ)學(xué)校、安慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和荊州中學(xué)三所名優(yōu)中小學(xué)校的同時(shí),還積極開(kāi)展了中小學(xué)生網(wǎng)上課外輔導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)。
雄厚的資金實(shí)力
弘成擁有國(guó)際化的股東背景和雄厚的資金實(shí)力。在2004年結(jié)束的新一輪融資中引進(jìn)了戰(zhàn)略投資者---全球領(lǐng)先的教育出版和在線服務(wù)公司麥格勞-希爾公司(mcgraw-hill companies)。
豐富的教育資源
弘成擁有豐富的教育資源,廣泛的合作伙伴。弘成與英國(guó)、愛(ài)爾蘭、新西蘭等國(guó)家的知名大學(xué)、中小學(xué)及其它國(guó)際教育機(jī)構(gòu)合作,引進(jìn)國(guó)外教育資源,開(kāi)展學(xué)歷、非學(xué)歷國(guó)際教育合作。弘成的主要股東之一麥格勞-希爾公司是全球領(lǐng)先的從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),以至于終身學(xué)習(xí)的教育服務(wù)及教材提供商,專長(zhǎng)于英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)及高等教育領(lǐng)域,特別是在科學(xué)、技術(shù)、商業(yè)及經(jīng)濟(jì)類等領(lǐng)域。在國(guó)內(nèi),弘成與中央教科所、北師大、教育部考試中心等相關(guān)教育機(jī)構(gòu)及各級(jí)教育主管部門建立了很好的合作關(guān)系。弘成自主開(kāi)發(fā)了基于元片技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)課件。目前已開(kāi)發(fā)制作完成了數(shù)百門優(yōu)秀多媒體課件,是我國(guó)目前最完善、最多數(shù)量,同時(shí)也是唯一真正意義上的"商品化"網(wǎng)絡(luò)教育課件。
成功的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)
弘成擁有多年的教育投資、合作和管理經(jīng)驗(yàn),在高等學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育方面, 1999年,弘成與第一家合作院校中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院共同開(kāi)創(chuàng)了以網(wǎng)絡(luò)教育全面服務(wù)為核心的全新雙贏模式。這是一種囊括技術(shù)、推廣、資金等系統(tǒng)工作在內(nèi)的服務(wù),是保證整體有序運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵之一。隨著中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的穩(wěn)健成長(zhǎng),弘成網(wǎng)絡(luò)教育全面服務(wù)也得到了廣泛的認(rèn)可與推廣。目前,弘成正與中國(guó)人民大學(xué)、江南大學(xué)、華東理工大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、重慶大學(xué)等10所網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)展著全方位的合作。八年來(lái),我們力求不斷提高我們的服務(wù)品質(zhì),與眾多合作伙伴與院校一起,共同建設(shè)、提升并保障著中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的品牌與品質(zhì)。
在中小學(xué)業(yè)務(wù)方面,幾年來(lái)成功運(yùn)營(yíng)了平頂山韋倫雙語(yǔ)學(xué)校、安慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、荊州中學(xué)三所學(xué)校。弘成遵循教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的規(guī)律,將教育規(guī)律和政治規(guī)律、市場(chǎng)規(guī)律有機(jī)結(jié)合起來(lái),以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展,走出一條規(guī)模辦學(xué)之路。通過(guò)辦學(xué)體制的改革和創(chuàng)新,采用先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理體制,引進(jìn)國(guó)內(nèi)、外先進(jìn)教育資源,弘成運(yùn)營(yíng)的各學(xué)校成為教育質(zhì)量高、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)名牌學(xué)校。
成熟的解決方案
從公司建立伊始,弘成組織專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究,結(jié)合國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn),建立具有國(guó)際先進(jìn)水平的網(wǎng)絡(luò)教育整體解決方案,包括開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育必須的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、課件開(kāi)發(fā)應(yīng)用平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)通信平臺(tái)、服務(wù)管理平臺(tái)、虛擬校園平臺(tái)等五大平臺(tái),依托技術(shù)支持體系、運(yùn)營(yíng)體系、課件開(kāi)發(fā)體系、招生推廣體系等四大體系。
這些方案和產(chǎn)品在中國(guó)人民大學(xué)、江南大學(xué)、華東理工大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、30多個(gè)等國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)得到廣泛應(yīng)用。同時(shí),這些產(chǎn)品還先后獲得了國(guó)家部委和國(guó)際it廠商的認(rèn)證和嘉獎(jiǎng),例如《弘成多媒體課件開(kāi)發(fā)工具、弘成作業(yè)考試系統(tǒng)》榮獲由國(guó)家教育部科技發(fā)展中心和中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)共同頒發(fā)的2003年遠(yuǎn)程教育推薦教學(xué)工具獎(jiǎng),《弘成遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)解決方案》入選intel遠(yuǎn)程教育整體解決方案等。
目前,弘成在經(jīng)過(guò)5年經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上,投資2000多萬(wàn)人民幣,開(kāi)發(fā)成功的基于微軟最新技術(shù).net的新一代dee平臺(tái)已經(jīng)正式在華東理工大學(xué)進(jìn)行部署投入運(yùn)營(yíng)。該平臺(tái)的投產(chǎn),標(biāo)志著弘成在遠(yuǎn)程教育技術(shù)上又邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
強(qiáng)大的國(guó)際背景
麥格勞-希爾公司( mcgraw-hill companies )
麥格勞-希爾公司是世界500強(qiáng)企業(yè),是國(guó)際領(lǐng)先的教育、信息及金融服務(wù)機(jī)構(gòu)。麥格勞-希爾公司旗下?lián)碛邪?biāo)準(zhǔn)普爾(standard & poor’s),《商業(yè)周刊(business week)》,platts能源信息公司及麥格勞-希爾建筑信息公司(mcgraw-hill construction)等在全球經(jīng)濟(jì)中倍受尊敬的一系列企業(yè)和品牌。麥格勞-希爾公司成立于1888年,在全球40個(gè)國(guó)家設(shè)有280多個(gè)機(jī)構(gòu)。 2003年銷售額達(dá)到48億美元。麥格勞-希爾教育公司是美國(guó)著名企業(yè),致力于從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)以至于終身專業(yè)學(xué)習(xí)的教育服務(wù)及教材提供商,專長(zhǎng)于英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)及高等教育領(lǐng)域,特別是在科學(xué)、技術(shù)、商業(yè)及經(jīng)濟(jì)類等領(lǐng)域。麥格勞-希爾教育公司是全球著名的麥格勞-希爾公司的子公司。更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)公司網(wǎng)站www.mheduation.com.
idg技術(shù)創(chuàng)業(yè)投資基金 (idgvc)
idg技術(shù)創(chuàng)業(yè)投資基金(簡(jiǎn)稱idgvc)是最早進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資公司之一。idgvc不僅向中國(guó)高科技領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者們提供風(fēng)險(xiǎn)投資,并且在投資后提供一系列增值服務(wù)和強(qiáng)有力的支持。
idgvc,原名美國(guó)太平洋技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資基金-中國(guó)(ptv-china),于1992年由全球領(lǐng)先的信息技術(shù)服務(wù)公司-國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(idg)建立。 idgvc的投資集中于國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、信息服務(wù)、軟件、通訊、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及生物工程等高科技領(lǐng)域。迄今為止,idgvc已向中國(guó)蓬勃發(fā)展的創(chuàng)業(yè)公司投資數(shù)億美元。199810月,國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)與中國(guó)科學(xué)技術(shù)部在北京簽署合作備忘錄。根據(jù)這項(xiàng)備忘錄,idgvc將在七年內(nèi)向中國(guó)的高新技術(shù)企業(yè)投資10億美元,扶植支持中國(guó)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
idgvc的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)之一是與中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者之間的親密關(guān)系。過(guò)去的成就充分證明了idgvc在發(fā)掘中國(guó)具有建設(shè)世界一流技術(shù)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者方面的能力。 idgvc總部設(shè)在北京,并在上海、廣州、深圳以及美國(guó)的波士頓和加州硅谷設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。
老虎基金(tiger management llp)
老虎基金是最著名的對(duì)沖基金之一,與索羅斯的大名鼎鼎的量子基金齊名。老虎基金的創(chuàng)辦人朱利安.羅伯遜(julian robertson)是華爾街的風(fēng)云人物。老虎基金資產(chǎn)規(guī)模一度達(dá)到200億美元,也是最早進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)并且成績(jī)卓越的美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資公司之一。老虎基金投資的其它中國(guó)公司包括: 新東方教育科技集團(tuán)、攜成旅行網(wǎng)、e龍公司、卓越網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店等知名企業(yè)。
大華創(chuàng)業(yè)投資基金 (uob venture management)
成立于1992年,大華創(chuàng)業(yè)投資管理公司是新加坡大華銀行全資所有的創(chuàng)業(yè)基金管理公司。
創(chuàng)建于1935 年,大華銀行是亞洲的主要國(guó)際金融集團(tuán)。1970年,大華銀行在新加坡證券交易所上市,名下的總資產(chǎn)高于1130億新幣。至今,大華銀行在全世界共設(shè)立了249家分行,分布于亞太、歐洲和北美。
大華創(chuàng)投通過(guò)直接投資的方式向未上市的公司提供財(cái)務(wù)投資。除提供資金以外,大華創(chuàng)投的增值服務(wù)包括提供財(cái)務(wù)和經(jīng)營(yíng)策略的策劃、協(xié)助尋找市場(chǎng)、商家和戰(zhàn)略伙伴以及協(xié)助發(fā)售新股上市 (ipo)
 2007年7月,弘成挺進(jìn)“2007年中國(guó)最具投資價(jià)值企業(yè)50強(qiáng)”,位列第14位。
   ● 弘成榮獲新浪2006年度十大教育集團(tuán)
   ● 弘成二次入圍fast 500位居deloitte德勤2006年亞太地區(qū)高科技高成長(zhǎng)500強(qiáng)第263位
   ● 弘成教育管理平臺(tái)(lms – learning management system dee – distant education environment)獲2005-2006年度中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)先鋒榜評(píng)選“中國(guó)遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀推薦產(chǎn)品獎(jiǎng)
   ● 弘成合作院校“網(wǎng)上人大”獲2005-2006年度中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)先鋒榜評(píng)選“中國(guó)遠(yuǎn)程教育經(jīng)典成功案例獎(jiǎng)
   ● 弘成二次入圍fast 50 位居deloitte德勤2006中國(guó)大陸和香港地區(qū)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)第41位
   ● 弘成位居deloitte德勤2005年亞太地區(qū)高科技高成長(zhǎng)500強(qiáng)第48位
   ● 弘成位居deloitte德勤2005年中國(guó)大陸和香港地區(qū)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)第11位
   ● 弘成多媒體課件開(kāi)發(fā)工具(cpt)通過(guò)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試
   ● 在“首屆中國(guó)信息化優(yōu)秀解決方案評(píng)選”中榮獲教育行業(yè)專用系統(tǒng)類優(yōu)秀解決方案獎(jiǎng)
   ● 獲intel 卓越解決方案一等獎(jiǎng)
   ● 微軟教育行業(yè)金牌解決方案提供商
   ● hp 金手指金牌合作伙伴
   ● 弘成為江南大學(xué)開(kāi)發(fā)的課件獲得“江蘇省精品課件” 二等獎(jiǎng)
   ● 網(wǎng)上人大”獲得《電腦報(bào)》2001年度十佳中文網(wǎng)站在線教育桂冠
   ● 網(wǎng)上人大”獲得2003年由新浪網(wǎng)推出的“全國(guó)十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”稱號(hào)

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