亙古之初，無處不在的壓力，激發(fā)天地間的萬事萬物挑戰(zhàn)自我、超越極限；未曾出生，我們就面對著生存權(quán)的挑戰(zhàn)；在成長的過程中，成長的過程中，學習、生活、工作，我們面對著更多的挑戰(zhàn)。

　　2008年，由美國次貸風波引起的新一輪世界經(jīng)濟危機，震蕩了全球的經(jīng)濟。泱泱中華，經(jīng)濟大國，自也難以置身事外，獨善其身，各行各業(yè)，不同程度受到了波及。經(jīng)濟危機導致了經(jīng)濟發(fā)展放緩、職場淘汰率飆升、失業(yè)增多、收入減少、競爭日趨白熱化，多少人一籌莫展。當此時，如何才能實現(xiàn)人生的最大價值，是值得我們認真思考的問題。我是一個水利工人，工作單位是江蘇鹽城里下河地區(qū)四大港之一的新洋港閘管理所，主要負責里下河腹地的抗旱排澇、灌溉、航運及鹽城市區(qū)的泄洪任務(wù)。新洋港閘建于上世中葉，1957年的國家重點示范工程。五十年代是機械化操控，一個初中生，水閘的控制運行，就完全可以掌握。但是經(jīng)過50多年不斷的加固、改造、升級，新洋港閘現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了自動化控制。原是手工操作的機械傳動變成先進的微機操作，原有的知識結(jié)構(gòu)和舊的管理模式，都已遠遠滿足不了現(xiàn)代工程設(shè)施的需求。一直在水閘主控制室崗位上的我，進退維谷，我應(yīng)該怎么辦？是固步自封，停留在原有的位置上，等著被年輕、高學歷的后來者淘汰；還是接受挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代、工作的需求，提高文化素質(zhì)，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，當仁不讓？機遇對于大家來說是均等的，為什么有的人很快就適應(yīng)了自己的角色，有的人卻頹廢、萎靡不振？關(guān)鍵的一點，你要有積極向上，迎接挑戰(zhàn)的信心和勇氣。很多時候，是不良的心態(tài)造成了失敗。沒有自信心，沒有責任感，沒有迎接挑戰(zhàn)的心理準備，你如何能夠成功？這一點，先賢們做出了榜樣：挑戰(zhàn)運動的極限，才有不斷刷新的世界紀錄；有了接受挑戰(zhàn)、排除萬難、超越落后、躋身世界強國之林的信心和勇氣，才有了中國震驚世界的“兩彈一星”；挑戰(zhàn)生命的極限，霍金才創(chuàng)造了奇跡：21歲就被醫(yī)生判了死刑的他，不能行走，不能發(fā)音，全身只有兩個手指還能活動，但他不屈不饒、頑強抗爭，死神也望而卻步。考慮再三，我決定提升自己，以適應(yīng)不斷技術(shù)革新的工作需要。2008年，我參加了本系統(tǒng)組織的技術(shù)工人信息化等一系列繼續(xù)教育培訓，取得了上崗證書，并順利通過相關(guān)考試、考評、考級，晉升高級工，提高了競爭力，站穩(wěn)了主控制室第一操作手的位置。但是，考慮到現(xiàn)代技術(shù)日新月異，要提高自己的工作技能和業(yè)績，要獲得技師的職稱，就必須參加本系統(tǒng)專業(yè)的理論學習。因此我決定繼續(xù)求學，同時也為了圓自己多年的大學夢。但是我已人到中年，工作任務(wù)緊，壓力大，家庭瑣事也多，重新走進學堂，全日制學習，很不現(xiàn)實。正在我一籌莫展的時候，我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教育這種靈活的適合在職成人學生的新型教育方式。

　　2008年9月，在家人的全力幫助和支持下，我通過入學考試，順利成為中國農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡(luò)教育學院的一名大學生。經(jīng)過近一年的努力，我已通過了部分課程的學習，適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教育的學習方式，現(xiàn)正在不斷地努力爭取早日畢業(yè)。在實現(xiàn)人生價值的道路上，誰都希望道路平坦、一帆風順，但成功的征途中往往充滿坎坷、荊棘和失敗。胸無大志，坐井觀天，固步自封的人，難成大事；眼高過頂，志大才疏，沒有不懈努力，一切也是空談；天外有天，人外有人，自嘆螢燭之光難比日月，又會被自卑嚇到自己。所以，面對挑戰(zhàn)，重要的是，接受它、分析它，進而克服自身的弱點，征服困難，相信自己，自強但不自傲；在失敗中反思自我、總結(jié)經(jīng)驗，有目的、有針對性地去彌補自身的不足。只要明確目標、腳踏實地、持之以恒，成功就在腳下。向先賢們學習，把握時機，激發(fā)潛能，去迎接各種挑戰(zhàn)；用勤勞的雙手，畫出自已人生美麗的彩虹。迎接挑戰(zhàn)，我自信，我的人生一定絢麗多彩！