挑戰(zhàn)，當(dāng)我們咿呀學(xué)語，獨(dú)自邁開人生第一步的時候，那是人生的第一個挑戰(zhàn)。在我們的生活中挑戰(zhàn)無處不在，每時每刻都面臨著挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來。

　　我的祖籍在徐州的一個小鎮(zhèn)上，小的時候我一直都夢想著能走進(jìn)大學(xué)的校門，直到高一我的夢想破滅了，因?yàn)榧抑袟l件有限父母和我商量要求我把上大學(xué)的機(jī)會讓給弟弟，那個時候我非常的傷心，毅然決定離開他們，獨(dú)自踏上北上的列車來到了祖國的首都——北京。從一個小鎮(zhèn)來到祖國的心臟，那種感覺是無法比擬的，但接下來所發(fā)生的一切大家可想而知，一個剛剛從走出中學(xué)校園的學(xué)生，而且未成年能找到一份什么樣的工作呢？為了生計(jì)我只好選擇了保姆這個職業(yè)——有飯吃，有地方住。那一年我未滿十七歲，那是我人生中第一次最大的挑戰(zhàn)。在之后的保姆職業(yè)生涯中，我一邊工作，一邊自學(xué)文字錄入與排版，希望能夠找到一份體面的工作。由于接觸的事物越來越多，尤其是在北京，大學(xué)林立，更激起了我對大學(xué)的向往。在3年的保姆職業(yè)即將結(jié)束的時候，一次偶然的機(jī)會我走進(jìn)了北京農(nóng)學(xué)院的大門，在那里找到了一份文印室的工作。這是一次多么難得的機(jī)會呀，我欣喜若狂。于是我利用業(yè)余時間狂補(bǔ)高中知識，經(jīng)過一年的努力我終于考上了北京農(nóng)學(xué)院的成人?？疲瑘A了我的大學(xué)夢，這是我人生中的又一個挑戰(zhàn)，那個時候我在北京已經(jīng)有了一個溫馨的家。

　　在大專即將畢業(yè)的時候，我又面臨著人生的另一個挑戰(zhàn)——生寶寶。那次挑戰(zhàn)真的像上一代人所說的那樣，人躺在棺材里了，就是沒有蓋上蓋子，從上午一點(diǎn)多直到晚上十點(diǎn)我經(jīng)歷著人生中最無助的時刻，并夾雜著無比的疼痛與汗水，但是我的寶寶還是沒有出世，在最后的關(guān)頭大夫決定實(shí)施剖腹產(chǎn)。此時我又面臨著另一種挑戰(zhàn)，那時的感覺記憶猶新，嚇得全身都在發(fā)抖，但是我還是走了過來，我很感謝這個孩子給予我的堅(jiān)強(qiáng)。第二天清晨醒來，我對自己說，這次都熬過來了，將來還有什么困難能打倒我。直到今天，當(dāng)我遇到困難的時候，想想以前，再大的困難都變得渺小了。

　　回到單位，發(fā)現(xiàn)一切都變了，自己原來的崗位已經(jīng)被別人替代了，感覺很失落，有種人走茶涼的感覺。短短一年的時間一切都不一樣了，換了崗位一切都要從頭開始，化驗(yàn)員的工作是我從來都沒有接觸過的，我應(yīng)該怎樣去承擔(dān)這份責(zé)任呢？我有一種想放棄的想法，但是又想想我為什么不能為自己充充電，為什么不上個專升本呢？于是我開始著手尋找與食品專業(yè)有關(guān)的繼續(xù)教育學(xué)院。但是，結(jié)果令我很失望，我找遍了北京所有高校的繼續(xù)教育學(xué)院，但是沒有一所有食品專業(yè)專升本的。在我近乎絕望的時候，我無意間在網(wǎng)上搜到了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院，那里有食品專業(yè)專升本教育。一開始我還心存疑慮，遠(yuǎn)程教育就是網(wǎng)絡(luò)教育，國家能承認(rèn)這種學(xué)歷嗎？而且對我來說，將近一萬元的費(fèi)用也不是一筆小數(shù)目。但是通過多方咨詢了解最終證實(shí)網(wǎng)絡(luò)教育是得到國家承認(rèn)和教育部認(rèn)可的。這時我就如重新見到了光明一樣，毫不猶豫地選擇了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)。雖然學(xué)習(xí)的過程很艱辛，但是我取得了驕人的成績。我感謝中國農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院所有老師對我的幫助，現(xiàn)在我已經(jīng)修完所有學(xué)分馬上就要畢業(yè)了。單位領(lǐng)導(dǎo)和很多同事都問我說：你?？茖W(xué)的不是園林專業(yè)嗎，干食品檢測你能行嗎？我總能驕傲地說：我現(xiàn)在是本科在讀，而且學(xué)的是食品專業(yè)，馬上就要畢業(yè)了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都投以贊許的目光。

　　2008年夏末秋初，當(dāng)我國人民還沉浸在成功舉辦北京奧運(yùn)會的喜悅之中的時候，源于美國華爾街的次貸危機(jī)暴發(fā)了，幾乎震蕩了全球的經(jīng)濟(jì)。我國作為一個正在積極融入世界經(jīng)濟(jì)和金融體系的國家，自然也無法置身事外。普通的老百姓、工薪階層面臨失業(yè)、減薪的困境，同樣我也面臨著一次強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。很多高校畢業(yè)生拿著本科文憑來應(yīng)聘我的崗位，那時的我有非常強(qiáng)烈的危機(jī)感。幸運(yùn)的是因?yàn)樗麄儧]有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而沒有被聘用。此時，我深深地感受到，在世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大環(huán)境下，我們?nèi)松膬r值需要在不斷追求卓越的實(shí)踐中、在不斷接受教育的學(xué)習(xí)下，從而擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識才能實(shí)現(xiàn)；人的理想只有通過不懈的追求，自強(qiáng)不息的奮斗才能成真。我們應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，發(fā)揮主觀能動性，為自己的理想頑強(qiáng)的奮斗，在不懈的追求中升華自己的人生。同時，我們要相信自己的才華、相信自己的能力、相信自己的經(jīng)驗(yàn)。人才的競爭靠的是對知識的掌握，靠的是對知識的理解，只要你能具備綜合的知識，只要你具備運(yùn)用綜合知識的能力，你就能改變自己的生活。很顯然，因?yàn)橹挥兄R才能改變命運(yùn)。不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的更新自己的知識、擴(kuò)展自己的視野，變壓力為動力，是適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)大環(huán)境下的需要。結(jié)合自己的本職工作不斷地給自己充電，才能實(shí)現(xiàn)人生的最大價值。

　　通過兩年的中農(nóng)大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我的思想隨著知識的更新而成熟，我的生活也發(fā)生了很大的變化。在開放式的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中，我懂得了如何學(xué)習(xí)才能取得最佳的效果，下面讓我們來看看網(wǎng)絡(luò)教育的幾個主要特點(diǎn)：

1．教師與學(xué)生是分離的，不是面對的面同在一個真實(shí)的空間。這是最基本和本質(zhì)的特點(diǎn)，它決定了以下的一些特點(diǎn)。
2．教師對教學(xué)內(nèi)容的講解不是面對面地傳授，而是通過文字、聲音、圖像、動畫等多種媒體進(jìn)行的。
3．學(xué)生的學(xué)習(xí)過程主要是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行的，比如在網(wǎng)上選課、網(wǎng)上做作業(yè)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上自測、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上輔導(dǎo)等等。
4．教學(xué)是個別進(jìn)行的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。
5．教與學(xué)不同步，學(xué)習(xí)活動主要是由學(xué)生自主安排的。比如選什么課，利用什么時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度如何把握，采取什么方式求得學(xué)習(xí)的支持等，都由學(xué)生在一定范圍內(nèi)自主決定和選擇。

　　下面是通過我自己兩年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活，總結(jié)出的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

　　首先，給自己制定一個合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。開放式的學(xué)習(xí)模式與我們已往的高校學(xué)習(xí)模式有著本質(zhì)的區(qū)別。開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí)，所以我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用我業(yè)余時間而且不會有太大壓力地去圓滿地完成我們的學(xué)業(yè)。

　　其次，積極參加QQ學(xué)習(xí)群的交流與學(xué)習(xí)。作為開放式教育的學(xué)員，我們與老師、同學(xué)的接觸可以說是少之甚少。QQ學(xué)習(xí)群的創(chuàng)辦讓我們和全國各地的同學(xué)提供了一個很好的交流平臺，我們可以利用QQ學(xué)習(xí)群互相交流我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技巧，解決我們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，同時也能有效增進(jìn)并加深同學(xué)們之間的友誼。

　　再次，積極、有效地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為我們開設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型，只要我們能夠有效地利用我們的業(yè)余時間去有效地利用這些學(xué)習(xí)資源，我們就一定能夠取得最好成績。

　　最后，工作是為了更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好的工作，沒有學(xué)習(xí)就沒有更好地成長，沒有成長就沒有更好的發(fā)展，只有知識才能讓我們實(shí)現(xiàn)五彩斑斕的夢，才能讓我們更好地接受人生中的每一個挑戰(zhàn)。

　　在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大環(huán)境下，企業(yè)都是非?，F(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，他們需要的是那些能夠直接給企業(yè)帶來績效的人，所以像我們這樣作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生，機(jī)會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高校學(xué)生，而且像我們這樣一邊學(xué)習(xí)一邊工作的學(xué)習(xí)形式，將能更好地，更快地融入到社會、融入到工作中去，因?yàn)槲覀冇兄嗟膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)歷。用我們的意志，用我們的行動，用我們的知識去挑戰(zhàn)我們的人生，我想經(jīng)過我們不懈的努力與挑戰(zhàn)，我們的人生將會更加美好。