早上突然感覺到一股冷風吹向身體，通過窗戶望向窗外，不知不覺原來樹葉已經(jīng)發(fā)黃并且開始落下來了，有多久沒有注意時間和天氣了，原來秋天已經(jīng)到了。看著日歷心里暗數(shù)，已經(jīng)是2010年9月了。還有整一年的時間我就可以本科畢業(yè)了，如果順利我也將拿到學(xué)士學(xué)位，想著這些秋天的那股涼意又離我遠去了，一股欣喜又涌上了心頭。

　　少年時的我喜歡上了外語，喜歡研究計算機，我專修了這兩門功課，一門是日語，一門是軟件開發(fā)，每天起早貪黑的讀書，雖然日語被稱為“魔鬼語言”而“軟件開發(fā)”那密密麻麻的數(shù)字更是來不得半點馬虎，可每天多學(xué)到一點，就覺得自己強大了好多的那種感覺，讓我更加的勤奮，最終我沒有辜負父母，沒有辜負周圍人的評價，同樣也沒有辜負自己的用心，兩門課程的成績都飛快上升，在2005年我的日語考到了一級。那個時候全上海能拿到日語一級證的人好像也只有1000多人，因為這樣的“優(yōu)秀”因為我的年齡比同樣水平的人都小。讀好?？?，我便去面試我心目中的工作，大多數(shù)人都是用懷疑和驚訝的眼神在望向我。然而我還是得到了一份我夢寐以求的工作，走進IT行業(yè)，走進軟件的世界，因為那里充滿了神秘的色彩，我成為了一家軟件公司的工作人員，帶著這份欣喜，我開始了我的社會人生。

　　我從最初的PG(程序員)憑借自己的認真和努力，完成了第一次蛻變，我成為了一名SE(高級工程師)每天繁忙的工作，有時候加班甚至要幾天，我都充滿激情，因為我喜歡這份工作，我堅信只要我努力我還有更大的發(fā)展空間，可以創(chuàng)造自己理想的生活。

　　憑借這樣的信念我終于也成為了一名PM(項目經(jīng)理)也就在這時我遇到自己最大的一次職業(yè)瓶頸時期，公司要派我出國進修，我沒有本科學(xué)歷，根本無法辦理長期出國的簽證，也就在這時，我感覺到自己的“天才”之冠要從頭上摘下來了。我感覺到了工作時來自各方諸多的壓力，公司管理層海外留學(xué)歸來的大有人在，這讓我明顯的意識到我的知識正在耗竭，此時的我需要的不僅僅是自己努力做好工作，而是如何讓我部門所有的人都像我一樣充滿激情的工作，這需要的是系統(tǒng)的管理知識。而我并沒有這方面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，我現(xiàn)在也面臨著非常嚴肅的問題就是，我剛剛升職到這個位置，還有很多工作上的事情需要熟悉，升職到這個位置也非常不容易，我不能放棄現(xiàn)在的工作去全心讀書，可是不讀書我根本無法勝任目前的工作，得來不易的深造機會也將丟失，這讓我進退兩難。

　　就這樣我開始尋找適合我的學(xué)習(xí)方式，可是不管是那種教學(xué)模式都要有充足的時間放在學(xué)校的，而我現(xiàn)在缺的就是這個，輾轉(zhuǎn)了一個多月。

　　一切的轉(zhuǎn)折點就發(fā)生在2008年的9月，老師推薦我讀“網(wǎng)絡(luò)教育”， 所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，向受教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)習(xí)的環(huán)境。它的特色和優(yōu)勢就是：通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。而任何人可以在任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程;教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進行全方位的交流，增加教師與學(xué)生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學(xué)生提問類型的統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。并且咨詢、報名、交費、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)和考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交互的方式完成。這不正是我所需要的嗎。就這樣我選擇了上海華東理工大學(xué)，開始了我本科專業(yè)的工商管理課程。

　　兩年的時間過去了，我依然慶幸自己報考華東理工大學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)教育”，在這兩年中，我白天工作，回家到就打開電腦，開始我的學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)提問，我清楚的了解自己的學(xué)習(xí)中遇到難題和弱點，與此同時我可以通過網(wǎng)絡(luò)和老師進行溝通，快速的解決我的問題，每個老師的視頻課程都很細致，只要用心每個學(xué)生都可以完全的掌握所學(xué)的知識，學(xué)校也會定期的舉行校內(nèi)的面授課程，讓有一定時間的人可以到學(xué)校接收老師面對面的輔導(dǎo)。因為學(xué)習(xí)了管理讓我的工作得心應(yīng)手，得到了同事和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也讓我提高了自身的素養(yǎng)和個人魅力。兩年的生活非常充實。

　　與此同時，我在學(xué)校申請了學(xué)士學(xué)位，一次又一次的通過考試，讓我不可思議，原以為工作和讀書不可兼得。華東理工大學(xué)卻讓我的夢想變成了現(xiàn)實。兩年前的我深刻的體會到學(xué)歷貶值，經(jīng)驗飽和，能力褪化，精神壓抑，健康透支，錢途渺茫的無奈感受，而這次的學(xué)習(xí)，雖然也有辛苦在里面，但我清楚的意識到它對我的重要性。

　　這讓我想到老鷹，70歲的光景，在中途就會經(jīng)歷一次爪子老化，無法抓住獵物。喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛，翅膀變得十分厚重，又濃又密使它的飛翔非常吃力，這時它只有兩個選擇“一個就是等死，一個是痛苦的更新過程”，它會飛向山頂開始150天的漫長歷練，老鷹首先用它的嘴擊打巖石，直到完全脫落然后靜靜的等待新的嘴長出來。它會用新長出來的嘴，把指甲一根根拔出來。當新的指甲長出來后，它便把羽毛一根根拔掉，五個月以后，新的羽毛長出來了，老鷹開始飛翔 ，重新得以再過30年的歲月!在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定，開始一個更新的過程，是我們可以重新飛翔。只要我們愿意學(xué)習(xí)新的技能，我們就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造更好的未來。

　　改變 ——才能更好地生存 !學(xué)習(xí)—— 是改變的最佳途徑!

　　學(xué)習(xí)=夢想“網(wǎng)絡(luò)教育”是你觸手可及的方式

　　衷心的感謝華東理工大學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)教育”幫助完成了我人生當中最重要的一次蛻變。