我是一名華東理工大學網絡教育學院順德校區(qū)高起專的學生。我要感謝您——華東理工大學網絡教育學院。我不得不感謝他，因為他讓我從一個生產拉長搖身變成了一個年紀最輕、晉升最快、潛力最大的部門部長，是網絡教育改變了我、是網絡教育挖掘了我的價值。

　　記得兩年前的這個時候，我在一家電器公司上班。那時候的我已在順德打滾多年，卻一事無成而且傷痕累累。那時為了能多掙點錢回家，每天都工作12小時以上，而且一個月也就休息一兩天。最后不但辛苦，掙的錢也不多。又經過老鄉(xiāng)的介紹換了幾個廠，但怎么換，效果都大同小異。

　　一年多前，運氣將我?guī)У搅藲W科電器有限公司，這個公司的領導竟然讓我管理一條生產線。這對我來說是值得高興的事，因為我知道工資要漲了。可誰知道管理一條生產線有多么的難。兩個月下來，我就要支撐不住了，效率起不來、質量不穩(wěn)定。在一次家庭聚會中，我開玩笑說道;“現(xiàn)在管理工作太難做了，我得補補身子”。我哥笑笑說;“要想成就大業(yè)，先得補充大腦營養(yǎng)。當然我所說的大腦營養(yǎng)并非補品，而是通過學習吸收別人的謀略，增長自己的智慧”。無意間的談笑觸動了我。通過別人的介紹，用盡我所有的積蓄，我報讀了華理大學的《工商管理》。

　　半年前，我結合實際將我所學到的知識運用到工作中：第一，我將《管理學的原理》的內容逐步融入我的生產線管理。我越學習這本書，就越覺得有用。它教我如何分析環(huán)境，教我如何做計劃，叫我如何領導員工，教我如何……記得還有那么一件事：我們生產線因生產任務緊張要求每天生產豆?jié){機800臺。在我過去的管理中，認為員工拿工資就應該為公司努力工作。我不停地要求員工無論如何都要完成，要不就不下班，結果最多只能生產600臺，而且有時還加班到很晚。當我逐漸接觸《管理學原理》后，才慢慢懂得沒有科學方法的管理是產生不了效益的。所以我調整思路，從服務員工著手，改變流程并進，外加激勵員工。不出一個月，我們生產線成了車間“標兵”。我們日產突破1000臺。第二，我利用上課的機會廣交好友。以前的我很少結交公司外部的朋友，所以在思考問題和方法改良上難以有新的改變。通過學習，我拓展人脈，跟同行業(yè)的同學打交道，而且還不定期的開“茶話會”。這樣一來我們增進了交流、加深了友誼、又互相的學習到對方的企業(yè)管理方法，從而讓我管理的生產線健康、穩(wěn)定的發(fā)展。第三，用刻苦的學習精神來鼓勵團隊的進步。以前，在我管理的員工里常常有人遲到、曠工，更不用說會有人自覺利用工作之余的時間去學習工作技能了。自從我報讀《工商管理》之后，由于考試所需，必須用工作之余的時間來學習。當我的員工看到我學習之后能得到提升，就紛紛效仿。我利用員工的激情加以引導，從原來的“只為晉升而讀書”到現(xiàn)在的“為開闊視野而讀書”?，F(xiàn)在我的生產線團隊已經打造成了學習型團隊。

　　就這樣，我們生產線的業(yè)績不斷提升，團隊意識不斷增強。在今年上半年公司對我考評后，做了破格提升，任命我為生產部部長兼計劃部部長，享受部長級待遇。這在公司有史以來是第一次。這也應該歸功于運氣，但誰又能說這和不斷地學習深造無關?誰又能說不是網絡教育學院栽培了我?通過這次大的晉升，我更加意識到知識的重要性，更加會用加倍的努力去完成我的學業(yè)，更加會用我所學的知識去改變整個部門乃至整個公司，從而改變我的人生實現(xiàn)人生最大的價值。