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　　從知春大廈到長安街首都時代廣場，再到如今歌華大廈一整層的辦公區(qū)；從最初的網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育，到如今業(yè)務(wù)覆蓋網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育、成人教育、IT教育、企業(yè)培訓(xùn)等多個領(lǐng)域，20年來弘成教育創(chuàng)造了中國網(wǎng)絡(luò)教育的一個時代，也留下了許多為業(yè)界津津樂道的成績。
 

弘成教育破殼：“弘揚(yáng)教育 成就人生”
 

　　1999年，憑借與中國人民大學(xué)共同創(chuàng)辦的“網(wǎng)上人大”模式，黃波和她的團(tuán)隊(duì)開創(chuàng)了國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育服務(wù)模式，使校企合作達(dá)到了前所未有的高度，贏得了教育界與企業(yè)界的雙重尊重，一戰(zhàn)成名。
 

▲1999年，與中國人民大學(xué)合作簽約現(xiàn)場

　　 2000年，帶著“弘揚(yáng)教育 成就人生 ”的企業(yè)使命，弘成教育正式成立。

   
　　然而，成立初期的弘成教育運(yùn)營并不順利。對于初探教育行業(yè)的弘成教育來說，除了要解決帶寬、技術(shù)等軟硬件方面的難題，最關(guān)鍵的是要快速消化院校的教學(xué)需求、跑通線上平臺研發(fā)的邏輯。
 

▲弘成教育與多所院校開展網(wǎng)絡(luò)教育全面合作

　　經(jīng)過院校和弘成教育的共同努力，2002年12月，網(wǎng)上人大的注冊學(xué)生人數(shù)達(dá)三萬余人，全年選課量突破十萬門次，網(wǎng)上運(yùn)行的課程達(dá)80門，全年回復(fù)各種咨詢七萬余人次。“網(wǎng)上人大”模式的成功吸引了眾多高校，江南大學(xué)、華東理工大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、重慶大學(xué)等高校紛紛向弘成教育拋來了合作的橄欖枝，當(dāng)時的67所網(wǎng)絡(luò)大學(xué)中，19所大學(xué)使用了其課件，11所大學(xué)運(yùn)用其課件開發(fā)工具，9所大學(xué)選擇了弘成的整體網(wǎng)絡(luò)教育解決方案。

　　 業(yè)務(wù)模式、教學(xué)模式全面搭建,技術(shù)平臺被眾多高校應(yīng)用，這使弘成教育在接下來的4年中,快速發(fā)展，迅速成為網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的中流砥柱。“弘揚(yáng)教育 成就人生”的價值開始被越來越多人知道和認(rèn)可。

迎接“信息化”，全面拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域

　　然而，網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育的成功，并沒有讓弘成教育就此止步。

　　2009年，弘成教育啟動成教信息化業(yè)務(wù)，全面挺進(jìn)成教市場。憑借在教務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、運(yùn)維服務(wù)等技術(shù)層面的優(yōu)勢，弘成教育幫助高校搭建了更具互聯(lián)網(wǎng)屬性的成人教育教學(xué)教務(wù)平臺，在一定程度上推動了成人教育向網(wǎng)絡(luò)化、信息化轉(zhuǎn)型的同時，成功延伸了原有的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和范圍。
 

　　從1999年與中國人民大學(xué)共同創(chuàng)辦“網(wǎng)上人大”模式，到率先推出的具有異常監(jiān)測和專業(yè)評估能力的成教信息化平臺、繼續(xù)教育行業(yè)管理平臺，再到全面上線具備人臉識別功能的在線考試系統(tǒng)……20年來，弘成教育依靠先進(jìn)的技術(shù)和穩(wěn)定的產(chǎn)品性能，在全國建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)中心60余家，整合名校課程10000余門，服務(wù)院校200余所、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生超1000萬，不僅在高校和繼續(xù)教育領(lǐng)域建立了堅(jiān)固的品牌護(hù)城河，而且將業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)大到了IT教育、企業(yè)培訓(xùn)等多個領(lǐng)域。
 

▲全國建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化弘成學(xué)習(xí)中心60余家

科技賦能，讓教育更智慧

　　
　　 去年，弘成教育宣布“讓教育更智慧”將成為其從技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)到業(yè)務(wù)拓展的核心。

　　作為較早進(jìn)入中國在線教育賽道的企業(yè),經(jīng)過20年的行業(yè)積累,弘成教育較早完成了教育數(shù)據(jù)深層價值挖掘,擁有了真正意義上的教育大數(shù)據(jù)。通過“數(shù)據(jù)+智慧算法模型”的形式,弘成教育已逐步建立起涵蓋智慧教學(xué)、智慧教務(wù)、智慧培訓(xùn)、智慧就業(yè)等多個領(lǐng)域的智慧產(chǎn)品體系，希望以此來打通學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)和從業(yè)人員之間的教育數(shù)據(jù)壁壘，實(shí)現(xiàn)需求互通的精準(zhǔn)培養(yǎng)和高效學(xué)習(xí)，提供持續(xù)而有價值的終身教育服務(wù)。

再出發(fā)：智慧融合，擁抱未來

　　 2020年，弘成教育迎來了20歲的生日，也迎來了新一輪的戰(zhàn)略升級。此次戰(zhàn)略升級的一大重點(diǎn)是，通過“智慧就業(yè)”全面升級“好工作”的內(nèi)涵。

 　　如果說“智慧教育”是培養(yǎng)更具時代價值的“學(xué)歷”型人才，那“智慧就業(yè)”就是培養(yǎng)更具未來價值的“學(xué)歷+技能”型人才。

　　弘成 “智慧就業(yè)”將在“智慧教育”的基礎(chǔ)上，延伸服務(wù)場景，從學(xué)術(shù)型教育服務(wù)向職業(yè)和就業(yè)型教育服務(wù)靠攏；再通過技術(shù)加持的新型培養(yǎng)模式，滿足學(xué)習(xí)者持續(xù)提升就業(yè)層次、實(shí)現(xiàn)更高人生價值的愿望。

　　此次升級，既是弘成教育20年行業(yè)積淀的爆發(fā)，也將成為公司邁向下一個20年的新起點(diǎn)。20年前，弘成通過技術(shù)賦能教育，幫助成千上萬的學(xué)習(xí)者成就了美好人生；未來，弘成將在此基礎(chǔ)上，通過打造“智慧教育+智慧就業(yè)”的新型服務(wù)生態(tài)，不斷探索科技和教育的智慧融合之道，攜手更多院校和企業(yè)，在下一個20年擁抱更廣闊的未來！