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　　《紐約時(shí)報(bào)》、Glassdoor等機(jī)構(gòu)發(fā)布了一系列關(guān)于“2021年的職場新趨勢”。好的一面是，2021年擁有就業(yè)增長的可能；不樂觀的一面是，在疫情的催化下，一些行業(yè)或顛覆、或重組，這意味著一些工種可能逐漸消失。

　　職業(yè)焦慮背后的市場機(jī)會

　　近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就業(yè)競爭越來越激烈。而這次疫情帶來的工作自動(dòng)化、智能化進(jìn)一步加劇了職場“焦慮”，激增了職場再培訓(xùn)的需求。IT培訓(xùn)、財(cái)會培訓(xùn)、語言培訓(xùn)等以職業(yè)提升為目的的學(xué)習(xí)，開始成為解決職業(yè)焦慮、搶占就業(yè)“C位”的砝碼。

　　數(shù)據(jù)顯示，近年來的中國職業(yè)教育市場保持著12%的增長率快速發(fā)展。而2020年市場規(guī)模將突破6000億，其中非學(xué)歷職業(yè)教育突破4000億。

　　由此看來，以非學(xué)歷職業(yè)教育為代表的非學(xué)歷教育，未來市場空間巨大。 

　　從政策上看，國家高度重視非學(xué)歷教育在職業(yè)教育中發(fā)揮的作用，并逐年加大投入。而另一方面，隨著社會的進(jìn)步，高技能人才缺口與就業(yè)壓力讓非學(xué)歷教育成為培養(yǎng)新時(shí)代“剛需”人才的重要途徑。作為人才培養(yǎng)的重地，許多高校開始運(yùn)用自身優(yōu)勢積極創(chuàng)新非學(xué)歷教育模式。

 

　　以中央財(cái)經(jīng)大學(xué)為例。作為新中國成立后中央人民政府創(chuàng)辦的第一所新型高等財(cái)經(jīng)院校，學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢明顯。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院很早就引入了弘成教育的綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)，不僅為學(xué)校的留學(xué)生提供雅思、托福等語言類培訓(xùn)，同時(shí)還可為有學(xué)習(xí)需求的學(xué)生提供培訓(xùn)類、會計(jì)類、金融類等課程。通過提供專業(yè)的培訓(xùn)平臺，學(xué)院為各行各業(yè)的發(fā)展輸送了大批高質(zhì)量的人才，創(chuàng)造了高校非學(xué)歷培訓(xùn)的社會價(jià)值。

　　高校非學(xué)歷培訓(xùn)以短期、實(shí)用、快捷為特征，為輔助學(xué)歷教育、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人終身學(xué)習(xí)，起到了不可替代的作用，已經(jīng)受到了越來越多高校的重視。

　　然而，非學(xué)歷教育面向的群體較為廣泛，想要?jiǎng)?chuàng)造“人人可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要打通線上、線下的模式壁壘，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造便捷、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能最大限度的實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　因此，入選國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位的南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同樣應(yīng)用了弘成綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)。

　　 弘成綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)以大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)信息技術(shù)為支撐，幫助南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了從培訓(xùn)規(guī)劃、組織與推廣到立項(xiàng)開班、財(cái)務(wù)報(bào)銷，再到培訓(xùn)評估、教師輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)過程監(jiān)控的全流程信息化高效管理。系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，可將學(xué)情、財(cái)務(wù)等重要數(shù)據(jù)進(jìn)行智能統(tǒng)計(jì)、分析和呈現(xiàn)，為院校決策提供科學(xué)、安全的數(shù)據(jù)支撐。

　　學(xué)院應(yīng)用弘成綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外培訓(xùn)、校企合作培訓(xùn)的線下面授、線上信息化管理，打造了線上、線下混合式的特色非學(xué)歷教育模式。

 

　　除了服務(wù)院校，弘成綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)完全符合《人力資源社會保障部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”》信息化建設(shè)要求。其學(xué)生電子檔案和實(shí)名認(rèn)證功能，不僅能記錄學(xué)生學(xué)習(xí)全過程，方便人社部門的管理人員隨時(shí)查詢，而且有效防止了學(xué)習(xí)作弊、學(xué)習(xí)補(bǔ)貼冒領(lǐng)等現(xiàn)象。

　　2020年， 弘成綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)完成了新升級，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的全業(yè)務(wù)流程優(yōu)化和功能升級。目前，系統(tǒng)已服務(wù)了60多家簽約客戶、近200家試用客戶，已與山西人社局、天津人社局、新疆建設(shè)兵團(tuán)等多家人社局平臺對接，開展各類崗位職業(yè)技能培訓(xùn)。

 

　　非學(xué)歷教育是高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型、創(chuàng)造新時(shí)代育人價(jià)值的重要途徑，更是為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供高層次、高水平技術(shù)技能人才的支撐。而創(chuàng)造更多、更好能夠承載新型非學(xué)歷教育、培訓(xùn)的產(chǎn)品，需要機(jī)構(gòu)、院校、企業(yè)共同努力、不懈探索。