從餐飲機器人、智能床，到開幕式的“黃河之水天上來”、“大雪花”主火炬升空等等， “科技冬奧”成為北京2022年冬奧會的一大亮點。
算法、人工智能模型訓練、游戲引擎與圖像合成……這些科幻電影中的詞語，如今被一個個節(jié)目生動演繹。后疫情時代的到來，為智能科技融入生活創(chuàng)造了無限可能。“弱人工智能”向“強人工智能”發(fā)展的趨勢已經(jīng)明朗。
人工智能讓學習更“有趣”
憑借得天獨厚的人口基數(shù)與大數(shù)據(jù)環(huán)境優(yōu)勢，近年來，中國的人工智能算法與算力得到了極大提升。有專家表示，未來的5年，人工智能必然迎來一個大的發(fā)展階段。
數(shù)據(jù)顯示，居民對人工智能的樂觀態(tài)度從疫情前的70% 水平提升至90%水平，汽車、大健康、教育等應用場景的滲透率大幅提升。
幾年前，學習一門技能，要參加線下培訓或者每天對著屏幕看40到60分鐘不等的課程。如今， AI智能機器人可以讓學習隨時隨地開始。
一款名為“智能陪練”的產(chǎn)品一經(jīng)上市，就備受企業(yè)歡迎。主要原因是，它讓枯燥的企業(yè)培訓變得既 “有趣”，又“有料”。
與傳統(tǒng)的培訓模式不同，“智能陪練”依托人工智能技術(shù)與系列算法模型，可為企業(yè)員工構(gòu)建模擬真實工作場景的線上培訓環(huán)境，并由智能機器人扮演特定“角色”，以人機互動的訓練模式，對員工進行能力訓練和培訓。
對企業(yè)來說，這不僅讓培訓變得省時、高效，而且解決了異地培訓、個性化培訓等諸多培訓難題。對員工來說，打開手機上的小程序，“練習”便可隨時隨地開始，每一次“練習”結(jié)束后，都能收到專屬的分析報告，可以全方位了解自身優(yōu)勢和缺點，提升見效快。
作為“智能陪練”的開發(fā)方，弘成科技依靠“教育”出身和新一代智能科技的落地應用，成功出圈，在企業(yè)培訓領(lǐng)域走紅。
而在以“人”為本的教育行業(yè)，一場空前的 “智慧”風暴也已來臨。
“智慧”風暴席卷教育行業(yè)
教育部科學技術(shù)與信息化司司長雷朝滋在2021全球智慧教育大會的致辭中用“提升智慧教育境界，引領(lǐng)未來教育發(fā)展”揭示了智慧教育與未來教育之間的關(guān)系。
在2019年院校最關(guān)注的應用趨勢上，人工智能&機器人與互動課堂領(lǐng)域受關(guān)注程度最高，分別占比16.56%及15.99%。數(shù)據(jù)顯示，2016年至2020年我國智慧教育市場規(guī)模逐年增長，2020年市場規(guī)模為8256億元左右。據(jù)預測，我國智慧教育市場規(guī)模有望在2023年突破萬億大關(guān)。
如今，單純的硬件、軟件業(yè)務都難以滿足終端用戶多樣化的教與學需求。而智慧教育將硬件與軟件深度融合的方式，為構(gòu)建教育新生態(tài)提供了重要驅(qū)動力。
弘成教育董事長黃波指出，過去十年是機器學習和深度學習快速發(fā)展期，人工智能模型的容錯率在加速下降，從2010年的28%降低至2017年的2.3%，現(xiàn)在容錯率已經(jīng)到了2%以下。人工智能能做的事情，很多時候已經(jīng)超越人類。
作為業(yè)內(nèi)較早提出“智慧教育”的企業(yè)，通過科技與教育的深度融合，弘成已建立了包含數(shù)據(jù)智能、智慧學習、智慧就業(yè)、智慧教務等多個系統(tǒng)的智慧教育全景圖。
以智慧學習系統(tǒng)為例。傳統(tǒng)的學校教育要做到根據(jù)學生的特點和發(fā)展水平，實施個性化“因材施教”是相對困難的。學生的成長有快有慢，且每個人在性格特點、學習動機、學習習慣等非智力因素上也存在較大差異。
弘成智慧學習系統(tǒng)由智能數(shù)據(jù)分析、智能督導提醒、用戶畫像、大屏監(jiān)控等板塊組成。不僅可以實現(xiàn)智能陪練與評價、自適應試題練習、課程和試題推薦、用戶診斷評估等，而且可以幫助學習者建立個性化知識圖譜和學習地圖，讓教育的發(fā)生從“育分”轉(zhuǎn)向“育人”。
從開創(chuàng)國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學歷教育服務模式，到如今業(yè)務覆蓋網(wǎng)絡(luò)高等教育、成教信息化、高校信息化、IT教育和企業(yè)培訓等領(lǐng)域，弘成沉淀的教育大數(shù)據(jù)，為其智慧教育戰(zhàn)略的快速推進和落地打下了夯實基礎(chǔ)。
“讓教育更智慧”的落地探索
秉承“讓教育更智慧”的時代理念，弘成依靠自主研發(fā)的“卡普智能”技術(shù)，針對教、學、管、評、測、練等場景，開發(fā)出了多款智能化新產(chǎn)品。而這些產(chǎn)品的最大特點是“更懂”用戶。其中，智能測評產(chǎn)品尤其受到院校用戶和企業(yè)用戶歡迎。
弘成產(chǎn)品負責人表示，考慮到每個人知識掌握程度不一樣，因此，每個人的測試問卷都是不一樣的。系統(tǒng)會根據(jù)上一題的測試結(jié)果，智能推送下一題，從而保證每個人最終完成的測試問卷都是基于個人能力形成的，千人千卷。
聚焦技術(shù)的適配性與未來教育的核心場景，弘成希望通過智慧教育重構(gòu)學習環(huán)境、內(nèi)容供給、教學方式以及評價管理等等，實現(xiàn)以學習者為中心的教育創(chuàng)新，構(gòu)筑與時俱進的新服務體系。
在 “百年未有之大變局”的歷史格局之下，在政策的助推下，各行各業(yè)都在加速數(shù)字化改革和智能化創(chuàng)新。人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代技術(shù)在教育場景中的落地，讓智慧教育逐漸成為教育在智能時代的新深化，也成為教育信息化推動教育變革的新階段。希望新科技的賦能可以無限放大教育的價值，讓人類文明擁有更加美好的未來！
關(guān)于謹防以“退費”名義實施詐騙的聲明