北京交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院

《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)導(dǎo)引》

為了使本院學(xué)生進(jìn)一步了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本特點(diǎn)，了解自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能，架構(gòu)正確的學(xué)習(xí)思路，以適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，北京交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)服務(wù)中心特編寫《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)導(dǎo)引》作為參考，具體內(nèi)容如下：

一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間，主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式，它是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，主要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)、現(xiàn)代電子信息技術(shù)而進(jìn)行的在時(shí)間和空間上分離的教育。其基本特征是：

開放普及性——指學(xué)校向?qū)W習(xí)的對(duì)象開放、教學(xué)課程開放、管理的方式開放、時(shí)間開放等等。遠(yuǎn)程教育對(duì)任何階段、任何層次的學(xué)員開放，結(jié)束了我國(guó)由于9年制義務(wù)教育后傳統(tǒng)教育規(guī)模和資源設(shè)施的限制，成千上萬(wàn)的青少年滯留社會(huì)，不能享受高等教育的局面。同時(shí)，它又為走上工作崗位，想繼續(xù)"充電"成人創(chuàng)造了繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。正是因?yàn)檫h(yuǎn)程教育的開放性，才有可能為不同基礎(chǔ)、不同經(jīng)歷的受教育者提供受教育的機(jī)會(huì)，才能為不同背景、不同職業(yè)的受教育者接受繼續(xù)教育提供了可能。

靈活交互性——能滿足受教育者個(gè)性化的要求，給受教育者以更大的自主權(quán)，在遠(yuǎn)程教育中，受教育者對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度負(fù)責(zé)，受教育者的學(xué)習(xí)要求受教育者、教師的配合，以便學(xué)習(xí)的內(nèi)容符合工作的要求。受教育者的學(xué)習(xí)以自主的學(xué)習(xí)為主，學(xué)校更多的是提供學(xué)習(xí)的條件和服務(wù)。教師向?qū)W生傳送遠(yuǎn)程教育的多媒體教學(xué)信息，充分發(fā)揮視頻流媒體的優(yōu)勢(shì)；而學(xué)生則可以通過bbs、電子郵件等方式向教師提出學(xué)習(xí)上所遇到的問題，得到來(lái)自教師的反饋。

學(xué)習(xí)終身性——知識(shí)本身是需要即時(shí)更新的，掌握知識(shí)的人的知識(shí)也是需要即時(shí)更新的，從而使學(xué)習(xí)成為一個(gè)貫穿終身的持續(xù)性的活動(dòng)。由于知識(shí)的更新速度的加快、半衰期的縮短，在職人員必須不斷的為自己補(bǔ)充新的知識(shí)，接受新的信息，才能趕上職業(yè)要求的變化，遠(yuǎn)程教育利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了這方面的要求。

資源共享性——教育部部長(zhǎng)陳至立在《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》一文中指出："現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程"，是在我國(guó)的教育資源短缺的條件下辦好大教育的戰(zhàn)略措施。在高考場(chǎng)上失去了高分，并不等于失去了進(jìn)名校的機(jī)會(huì)，并不等于失去了未來(lái)，通過遠(yuǎn)程教育，名校對(duì)一切人敞開了大門。同時(shí)，遠(yuǎn)程教育利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)者提供了最大豐富的信息，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)的記錄外界信息的過程變成學(xué)習(xí)者主動(dòng)選擇信息的過程。從物質(zhì)上講，網(wǎng)上學(xué)習(xí)打破了時(shí)空限制，教學(xué)活動(dòng)擺脫地域限制，延伸至全國(guó)乃至世界，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化。

二、交大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程教育

本院新生入學(xué)以后，正式學(xué)習(xí)之前，不僅需要了解遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的技巧，更需要了解交大遠(yuǎn)程教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，為今后的更好的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。北京交通大學(xué)除了具備現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本特點(diǎn)以外，還具備自己的一些特點(diǎn)，需要說(shuō)明的有以下幾方面：

（一）學(xué)生與各方面的關(guān)系：

學(xué)生在交大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)過程中，主要與教學(xué)中心、輔導(dǎo)教師、交通大學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)院、面授教師、同學(xué)、班主任等存在著或多或少的聯(lián)系！

 

學(xué)生與	關(guān)系
教學(xué)中心	負(fù)責(zé)招生、入學(xué)教育、學(xué)習(xí)督導(dǎo)、學(xué)籍檔案管理、組織考試等
遠(yuǎn)程學(xué)院	負(fù)責(zé)學(xué)籍學(xué)位管理、學(xué)習(xí)支持與督導(dǎo)、組織安排考試、批改試卷等
輔導(dǎo)教師	負(fù)責(zé)課程輔導(dǎo)、回答疑難問題、管理平時(shí)作業(yè)和平時(shí)成績(jī)等
面授教師	負(fù)責(zé)每學(xué)期3次面授課程、面授答疑等
同學(xué)	協(xié)作完成小組活動(dòng)、一起參與課程論壇討論等
班主任	負(fù)責(zé)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)生的學(xué)位、統(tǒng)考等各種事情給與指引等

    在清楚了以上關(guān)系以后，同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中如果遇到什么問題，就可以直接和負(fù)責(zé)人聯(lián)系，以免耽誤學(xué)習(xí)。

（二）在校學(xué)習(xí)：

在校學(xué)習(xí)過程基本上分為學(xué)前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)過程、考試過程，這三個(gè)部分。其中學(xué)習(xí)過程所占時(shí)間最長(zhǎng)，根據(jù)課程性質(zhì)可以分為幾個(gè)階段。

1、學(xué)前準(zhǔn)備（入學(xué)教育）：由教學(xué)中心組織學(xué)生學(xué)習(xí)交大下發(fā)的入學(xué)教育光盤，同時(shí)輔之以《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)導(dǎo)引》，通過主辦校的考核以后方可正式進(jìn)入學(xué)習(xí)過程。

2、學(xué)習(xí)過程（開始學(xué)習(xí)）：在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合課件、教材等學(xué)習(xí)材料自主學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和討論，有疑難問題可以向輔導(dǎo)教師提問。

3、考試過程（期末復(fù)習(xí)）：通過輔導(dǎo)以后參加期末考試，成績(jī)合格的學(xué)期結(jié)束，不合格要參加補(bǔ)考。

（三）交大平臺(tái)的板塊作用：

1、課件瀏覽：網(wǎng)上課件是和教材、光盤同步的，學(xué)生可以瀏覽音、視頻課件。

2、作業(yè)管理：輔導(dǎo)教師在這里布置離線作業(yè)，同學(xué)在這里直接上交，輔導(dǎo)教師在這里批改和點(diǎn)評(píng)。

3、疑難提問：在學(xué)習(xí)中遇到的問題直接在這里提問，輔導(dǎo)教師在48小時(shí)內(nèi)回復(fù)。

4、在線測(cè)試：輔導(dǎo)教師在這里布置在線測(cè)試，每學(xué)期1—2次，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)判。

5、課程bbs：輔導(dǎo)教師和學(xué)生在這里相互認(rèn)識(shí)、討論案例、作業(yè)等和學(xué)習(xí)相關(guān)的各種題目。

6、下載園地：輔導(dǎo)教師開學(xué)寄語(yǔ)、導(dǎo)學(xué)材料、思考與聯(lián)系題等在這里上載。

7、電子圖書館：學(xué)生在這里閱覽一些專業(yè)書籍、查閱學(xué)習(xí)資料。

8、教務(wù)通知：即打開課程的第一頁(yè)，輔導(dǎo)教師發(fā)布一些信息，學(xué)生要仔細(xì)查看。

（四）具體的學(xué)習(xí)流程：

同學(xué)們通過入學(xué)教育基本上了解了遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)方式、交大平臺(tái)的使用方法，那我們就學(xué)習(xí)本身說(shuō)一下流程。

1、新學(xué)期登陸平臺(tái)以后，請(qǐng)同學(xué)們首先查看課程通知里有沒有輔導(dǎo)教師發(fā)布的信息？然后大家去下載園地看一看！

新學(xué)期的開始，下載園地會(huì)有輔導(dǎo)教師留給大家的開學(xué)寄語(yǔ)，包括了輔導(dǎo)教師的一些教學(xué)目標(biāo)、一些學(xué)習(xí)叮囑和聯(lián)系方式等等。這是同學(xué)們開始認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)教師了，接下來(lái)請(qǐng)大家都到課程論壇（bbs）中發(fā)帖吧！向輔導(dǎo)老師和同學(xué)介紹自己。這就為大家以后的學(xué)習(xí)建立了良好的開始。

2、互相認(rèn)識(shí)了以后，同學(xué)們就開始準(zhǔn)備學(xué)習(xí)知識(shí)了！首先大家要為自己確定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)啦，想一想在這幾年中要得到什么碩果？

接著去下載園地看看，我們要仔細(xì)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師給我們做的課程學(xué)期計(jì)劃了！根據(jù)輔導(dǎo)教師的總計(jì)劃，制定同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃發(fā)布在課程論壇里，請(qǐng)輔導(dǎo)老師給我們指點(diǎn)。

3、以后輔導(dǎo)老師就在下載園地給同學(xué)們布置導(dǎo)學(xué)材料了，大家一定要按照輔導(dǎo)教師制定的每階段和每周的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教材認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要及時(shí)查看輔導(dǎo)教師有沒有給我們留離線和在線作業(yè)，大家要按時(shí)完成這些作業(yè)，以便輔導(dǎo)老師及時(shí)給你批該，這是輔導(dǎo)老師評(píng)判學(xué)生平時(shí)成績(jī)的依據(jù)。

4、除了要經(jīng)常看導(dǎo)學(xué)和積極完成作業(yè)以外，還要積極參加課程論壇的討論，因?yàn)槲覀兊妮o導(dǎo)老師為了大家能夠?qū)W到更多的東西，一直努力和精心的為大家布置一些很好的案例或者其他討論內(nèi)容，在參加討論的同時(shí)又可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解，所以同學(xué)們一定不要錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)。

5、另外根據(jù)課程的需要，也為了增加同學(xué)之間的交流，我們也許會(huì)為部分課程的同學(xué)安排小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，小組成績(jī)占期末成績(jī)的10％左右，希望大家積極配合！

6、大家在學(xué)習(xí)過程中如果有什么專業(yè)問題可以直接在疑難提問里向老師提問，輔導(dǎo)老師會(huì)在48小時(shí)內(nèi)給與回復(fù)。

如果有非專業(yè)問題，管理方面的問題，或者其他的疑問，可以和我們的教學(xué)服務(wù)中心的人員聯(lián)系。聯(lián)系方式見p6。

7、面授課程，在聽面授課程的時(shí)候大家最好帶著問題來(lái)聽課，和主講教師積極溝通交流，提出課程的疑難問題，教師會(huì)為你解答。

8、學(xué)習(xí)過程慢慢結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們就該參加期末總復(fù)習(xí)了，在最后的一個(gè)月輔導(dǎo)教師就會(huì)為同學(xué)們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度，大家可以參照后面的一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)！

9、最后就是期末考試了，學(xué)院安排和組織學(xué)生的考試工作，同學(xué)們開始結(jié)課考試，考試成績(jī)合格了就說(shuō)明你的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落！開始迎接新的學(xué)習(xí)！那么不及格的學(xué)生就要參加補(bǔ)考了，在這里祝大家都能取得好成績(jī)。

10、為了更清楚的了解學(xué)習(xí)過程，給大家一個(gè)學(xué)習(xí)過程示意圖，供大家參考：

（五）學(xué)習(xí)方法的介紹：

1、思路決定出路：

我們上學(xué)就一個(gè)目的——好好學(xué)習(xí)、學(xué)有所成！所以確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是必要的，同時(shí)理清學(xué)習(xí)內(nèi)容和思路、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。這是整個(gè)過程的保證，這是一個(gè)成功的開始！

2、相信重學(xué)節(jié)?。?/span>

請(qǐng)你相信要以重學(xué)節(jié)省的思想貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，在每天的工作和學(xué)習(xí)中，你是不是會(huì)有許多零散的時(shí)間？是否在你不經(jīng)意的時(shí)候它就被浪費(fèi)掉了？

而假使你抓住每一個(gè)零散的時(shí)間學(xué)習(xí)一點(diǎn)內(nèi)容，哪怕一分鐘，哪怕一個(gè)概念！時(shí)間長(zhǎng)了，你的潛在記憶里積累了很多這些知識(shí)，當(dāng)你期末需要復(fù)習(xí)的時(shí)候，再次看到這些內(nèi)容的時(shí)候，也許你看一兩遍就記住了，到考試時(shí)就不容易忘記，這個(gè)就叫重學(xué)節(jié)省，大家可以嘗試一下！

3、相面不如動(dòng)手：

在平時(shí)學(xué)習(xí)和每次復(fù)習(xí)的時(shí)候要記住勤動(dòng)筆頭！在階段復(fù)習(xí)的時(shí)候，你是不是只是拿起書本給它相面？或者盯著電腦屏幕昏昏欲睡？最后發(fā)現(xiàn)什么也沒有記住，反而很疲憊？

這時(shí)候不妨試一試，拿一支筆和一個(gè)本，一邊看一邊寫，寫出重點(diǎn)，寫出知識(shí)框架和知識(shí)結(jié)構(gòu)，需要的時(shí)候在本上亂畫，反復(fù)在寫出的重點(diǎn)文字下劃線，并在頭腦中回憶。

4、巧妙利用聽覺：

在經(jīng)歷有限和時(shí)間緊張的時(shí)候要巧妙的利用你的聽覺！因?yàn)橛醚劬吹挠洃涍^程沒有用耳朵聽來(lái)的快。可以嘗試讓家人和朋友念給你聽，或者轉(zhuǎn)化成俗語(yǔ)講給你聽。這樣可以在短時(shí)間記住一些重點(diǎn)知識(shí)，雖然不太系統(tǒng)，但是可以應(yīng)付一些臨時(shí)情況。

5、發(fā)動(dòng)集體力量：

在準(zhǔn)備需要背誦的題目時(shí)可以和同學(xué)或朋友一起討論，大家輪流提問，一起回答或者背誦，這樣也可以很好的幫助記憶。說(shuō)不好考試的題目及時(shí)剛才一個(gè)同學(xué)問你的呢！

6、清楚知識(shí)結(jié)構(gòu)：

在最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候，要弄清課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)。也就是可以回憶著寫出知識(shí)的脈絡(luò)以及在脈絡(luò)中存在的重點(diǎn)！反過來(lái)，同樣當(dāng)你可以在一張紙上大概的寫出每門課的重點(diǎn)，并可以根據(jù)這些重點(diǎn)串成有聯(lián)系的有邏輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)，那么也就說(shuō)明你可以很快的結(jié)束復(fù)習(xí)，參加考試了。

這些只是一部分學(xué)習(xí)方法，不僅適用于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)考試中，大家也可以參考，哪位同學(xué)如果有更好的方法可以告訴我們，和大家一起分享！謝謝！如果大家有什么其它問題或者需要咨詢，請(qǐng)聯(lián)系我們的教學(xué)服務(wù)中心。聯(lián)系方式見p6。

三、遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)服務(wù)中心

交大遠(yuǎn)程學(xué)院的教學(xué)服務(wù)中心承擔(dān)著教學(xué)管理和學(xué)習(xí)支持以及考務(wù)等主要工作，并和技術(shù)部門緊密聯(lián)系，為學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面提供支持。同時(shí)我們還接待各種方式的咨詢，為同學(xué)的學(xué)習(xí)開辟更便利的窗口！服務(wù)中心的宗旨——幫助、指導(dǎo)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、保證輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)質(zhì)量、為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供支持和服務(wù)！

我們的教學(xué)管理人員專門負(fù)責(zé)為學(xué)生選課、安排輔導(dǎo)教師、計(jì)劃組織考試等等。我們的學(xué)習(xí)支持人員負(fù)責(zé)跟蹤督導(dǎo)輔導(dǎo)教師工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考核輔導(dǎo)老師的工作，確保教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格履行，輔導(dǎo)過程的認(rèn)真完成！

我們的聯(lián)系方式：服務(wù)郵箱：jfzx@ycxy.njtu.edu.cn  

服務(wù)熱線：010-51686012           

      

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