作者:來源:弘成教育集團(tuán)發(fā)表日期:2009-07-03 13:34:30
電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院0903計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(專升本)人才培養(yǎng)方案
學(xué)院簡介
電子科技大學(xué)繼續(xù)教育開始于1958年開辦夜大學(xué),是我國開展繼續(xù)教育最早的高校之一。1985年學(xué)校承擔(dān)四川省“電類”專業(yè)高等教育自學(xué)考試主考院校工作,1989年成立成人教育學(xué)院,1998年成立職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2001年被教育部批準(zhǔn)為“全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”。2001年成人教育學(xué)院更名為繼續(xù)教育學(xué)院,2002年成立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。在辦學(xué)形式上,三個(gè)學(xué)院按不同特色舉辦成人高等教育、高等職業(yè)技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育等。在管理形式上三院合一,統(tǒng)一使用電子科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的名稱,對(duì)全校成人高等教育、高等教育自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和大學(xué)后繼續(xù)教育等各種辦學(xué)行使管理職能。
電子科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院依托學(xué)校的學(xué)科和教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)人才的需求,教育管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定、注重培養(yǎng)質(zhì)量,突出辦學(xué)特色,專業(yè)設(shè)置適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要,為國家和社會(huì)培養(yǎng)了大批應(yīng)用型實(shí)用人才,贏得用人單位和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。多次被教育部和四川省教育廳授予“成人高等教育優(yōu)秀學(xué)校”。 2007年3月被全國高教自考指導(dǎo)委員會(huì)授予“全國高等教育自學(xué)考試先進(jìn)集體”光榮稱號(hào)。同時(shí)學(xué)校重視繼續(xù)教育和各類非學(xué)歷教育,常年舉辦各類繼續(xù)教育、專業(yè)證書班和短期培訓(xùn),在實(shí)踐與探索中,逐漸形成了特色鮮明的辦學(xué)模式。
面向未來,電子科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院將充分發(fā)揮我校作為高水平大學(xué)的整體辦學(xué)優(yōu)勢(shì),銳意改革,不斷創(chuàng)新,為社會(huì)和國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
辦學(xué)理念:
適應(yīng)社會(huì)的需求,不斷更新教育教學(xué)觀念,以質(zhì)量、特色為核心,以就業(yè)為向?qū)В匀藶楸?、因材施教?
培養(yǎng)目標(biāo):
全面打造學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),學(xué)生掌握理論知識(shí)的同時(shí),強(qiáng)化實(shí)踐技能,培養(yǎng)具備一定理論基礎(chǔ)和特色專業(yè)技能的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
培養(yǎng)模式:
發(fā)揮電子科技大學(xué)強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì),整合成人高等教育、高等職業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自考助學(xué)等教育教學(xué)資源,搭建以學(xué)分制為基礎(chǔ)的公共教學(xué)管理平臺(tái),暢通學(xué)生成才渠道,構(gòu)筑以??啤⒈究浦钡焦こ檀T士和研究生的多層次人才培養(yǎng)立交橋。
一、課程設(shè)置及教學(xué)安排
課程類別 |
序號(hào) |
主干課 |
課程名稱 |
學(xué)分?jǐn)?shù) |
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí) |
學(xué)習(xí)方式和學(xué)時(shí)分配 |
各學(xué)期課程安排 |
|||||||
面授 |
網(wǎng)絡(luò) |
1 |
2 |
3 |
4 |
|||||||||
講課 |
實(shí)驗(yàn) |
課件 |
輔導(dǎo) |
實(shí)驗(yàn) |
|
|
|
|
||||||
公共基礎(chǔ)課 |
1 |
|
馬克思主義基本原理 |
3 |
48 |
48 |
|
32 |
16 |
|
√ |
|
|
|
2 |
★★ |
大學(xué)英語 |
8 |
128 |
128 |
|
96 |
32 |
|
√ |
√ |
|
|
|
3 |
|
高等數(shù)學(xué) |
6 |
96 |
96 |
|
64 |
32 |
|
|
√ |
|
|
|
4 |
★★ |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) |
3 |
48 |
32 |
16 |
20 |
12 |
16 |
√ |
|
|
|
|
5 |
|
應(yīng)用文寫作 |
3 |
48 |
48 |
|
36 |
12 |
|
√ |
|
|
|
|
專業(yè)基礎(chǔ)課 |
6 |
|
C語言 |
4 |
64 |
40 |
24 |
28 |
12 |
24 |
/√ |
|
|
|
7 |
|
計(jì)算機(jī)組成原理 |
4 |
64 |
64 |
|
48 |
16 |
|
|
√ |
|
|
|
8 |
|
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng) |
4 |
64 |
64 |
|
48 |
16 |
|
|
√ |
|
|
|
專業(yè)方向課 |
9 |
|
匯編語言程序設(shè)計(jì) |
3 |
48 |
32 |
16 |
24 |
8 |
16 |
|
√ |
|
|
10 |
|
模擬電路基礎(chǔ) |
4 |
64 |
64 |
|
48 |
16 |
|
|
√ |
|
|
|
11 |
|
數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用 |
4 |
64 |
48 |
16 |
36 |
12 |
16 |
|
√ |
|
|
|
12 |
|
數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 |
4 |
64 |
40 |
24 |
28 |
12 |
24 |
|
|
√ |
|
|
13 |
|
微機(jī)接口技術(shù) |
3 |
48 |
32 |
16 |
24 |
8 |
16 |
|
|
√ |
|
|
14 |
|
單片機(jī)原理及應(yīng)用 |
3 |
48 |
32 |
16 |
24 |
8 |
16 |
|
|
√ |
|
|
15 |
|
軟件工程 |
3 |
48 |
48 |
|
36 |
12 |
|
|
|
√ |
|
|
16 |
|
計(jì)算機(jī)編譯原理 |
3 |
48 |
40 |
8 |
28 |
12 |
8 |
|
|
√ |
|
|
17 |
|
unix操作系統(tǒng) |
3 |
48 |
48 |
|
36 |
12 |
|
|
|
√ |
|
|
18 |
|
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全 |
3 |
48 |
48 |
|
36 |
12 |
|
|
|
|
√ |
|
19 |
|
數(shù)字圖像處理 |
4 |
64 |
48 |
16 |
36 |
12 |
16 |
|
|
|
√ |
★★的課程為網(wǎng)絡(luò)教育全國統(tǒng)考課
二、實(shí)踐教學(xué)安排
類別 |
課程名稱 |
學(xué)分?jǐn)?shù) |
各學(xué)期分配 |
實(shí)踐教學(xué) |
畢業(yè)設(shè)計(jì) |
8 |
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