每逢開學季，看小學生們的各種“行頭”，就像是在參觀一個學習用品博覽會。從前段時間就炒得沸沸揚揚的日本高科技書包，到上千元一個的電子轉(zhuǎn)筆刀，再到可以定位的數(shù)碼手表，各種開學裝備讓成年人都大開眼界。
高大上的書包，價格昂貴的文具，適合小學生們用嗎？一位家長表示，自己孩子小時候就有咬鉛筆頭的習慣，所以就為他購買了用可食用材料做筆芯的特制鉛筆，雖然價格要貴許多，但為了孩子健康還是值得的。另一位家長也是怕孩子走失，給他們佩戴了昂貴的可定位手表。
但是，孩子不良習慣總歸還是要靠教育來改正；如今基本上車接車送的孩子更不太可能在老師嚴格監(jiān)控的學校里走失。而其他一些高科技上學裝備，雖然功能五花八門，對學習本身有幫助的卻寥寥無幾。
中小學在線教育網(wǎng)站——101網(wǎng)校一直對科技在教學范圍的應用進行長期關(guān)注和研究。該網(wǎng)站一位負責人認為，孩子們享受現(xiàn)代科技帶來的便利本無可厚非，但過分追求這樣的高科技用具容易讓他們產(chǎn)生攀比和炫耀的心理，不利于同學之間的融合，更會分散他們學習的注意力。
該負責人表示：“實際上隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動技術(shù)的深入生活，實現(xiàn)個性化的學習，幫助孩子提高成績，才是科技在教學領(lǐng)域的正途。比如通過視頻直播平臺讓孩子獲得全國一線名師的一對一輔導，利用線上真人老師互動答疑的APP來為學生答疑解惑，都已經(jīng)在技術(shù)上可以實現(xiàn)了。而家長們也應對在線教育增加了解，讓科技真正起到助學的作用。”
父母的之心可以理解。孩子們需要一定的物質(zhì)保障，但過分的物質(zhì)滿足反而可能會使事情向負面發(fā)展。作為家長，我們?yōu)楹⒆犹峁┻@些昂貴、高科技的學習裝備是為了讓他們更好的學習，還是在一定程度上滿足自己“沒虧著孩子”的心理？如果是前者，我們不妨為他們提供更多在線學習的機會，讓科技的力量將學習變得更簡單、更快樂；但如果是后者，需要反思的就是我們自己了。
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