4518

資訊中心

“派單”、學(xué)分互認(rèn),弘成綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)再升級

2021-09-07 來源:弘成教育
\
  在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的影響下,越來越多的新技術(shù)出現(xiàn)在人們的工作和生活中。比如,原來打車,我們需要站在路邊等待出租車。如今,打開約車軟件,根據(jù)需要選擇車型和出發(fā)時(shí)間,系統(tǒng)便可自動(dòng)“派單”。然而,弘成教育近日上線的車輛“派單”功能,卻并不是為了打車。 
  在高校,一般的車輛調(diào)配流程是,班主任或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交用車原因、用車時(shí)間、用車類型等信息,找主管領(lǐng)導(dǎo)審批。審批完成后,再去對接學(xué)校的車輛管理部門,確認(rèn)派遣的車輛信息和司機(jī)信息。申請完畢后,還要將車輛信息同步給乘車人。整個(gè)流程下來,至少需要花費(fèi)1天時(shí)間。
  一般情況下,這樣的車輛調(diào)配模式是能夠應(yīng)對學(xué)校的用車需求的,但是對于高校的非學(xué)歷培訓(xùn)業(yè)務(wù)來說,卻存在問題。首先,老師需要付出大量的時(shí)間成本跨部門溝通協(xié)調(diào);其次,乘車者涉及到外部單位,信息稍有不同步,就會(huì)造成很大麻煩。
  “針對這一情況,我們的綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)上線了車輛‘派單’功能,希望能夠幫助高校完成高效、精準(zhǔn)的車輛調(diào)配工作。老師登錄系統(tǒng)后,線上發(fā)出用車需求,系統(tǒng)會(huì)根據(jù)設(shè)定好的審批流程逐層推進(jìn)。老師不再需要反復(fù)溝通,而且能實(shí)時(shí)掌握車輛審批進(jìn)度。審批完成后,車輛信息會(huì)第一時(shí)間 ‘反饋’給老師。”弘成教育產(chǎn)品經(jīng)理介紹。
  使用車輛“派單”功能,老師僅需幾分鐘就能完成車輛的申請、調(diào)配、信息對接等工作。 值得一提的是,不僅車輛可以“派單”,參加培訓(xùn)人員的住宿、用餐等都可以通過“派單”完成。組織培訓(xùn)的老師只需線上申請,學(xué)校的相關(guān)部門便可協(xié)助安排。全流程線上化的操作不僅提高了工作效率,而且極大地降低了出錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)。
  另外,弘成教育產(chǎn)品經(jīng)理還透露,培訓(xùn)流程線上化管理能幫助高校解決傳統(tǒng)線下培訓(xùn)面臨的成本高、管理難、信息不能實(shí)時(shí)共享等難題。今年開始,弘成教育已陸續(xù)為綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)升級和添加了智能審批、培訓(xùn)資料歸檔、電子餐票等多項(xiàng)功能,“派單”功能正是其中之一。
  近年來,隨著社會(huì)對非學(xué)歷教育需求的逐步擴(kuò)大,高校非學(xué)歷培訓(xùn)業(yè)務(wù)發(fā)展向好。這讓高校非學(xué)歷教育迎來機(jī)遇的同時(shí),也面臨著更多挑戰(zhàn)。特別是在搭建與時(shí)俱進(jìn)的非學(xué)歷業(yè)務(wù)管理體制方面,如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)管理工作的高效化、如何定制科學(xué)合理的工作流程、如何快速準(zhǔn)確生成培訓(xùn)方案等,都成為亟待解決的問題。
  弘成綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)以大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)為支撐,構(gòu)建了一個(gè)個(gè)性化門戶、三個(gè)集成訪問端、五個(gè)一站式工作臺(tái)和六大服務(wù)體系,可滿足培訓(xùn)規(guī)劃與組織、培訓(xùn)項(xiàng)目管理、培訓(xùn)資源和課程管理、培訓(xùn)班管理、培訓(xùn)運(yùn)營、證書管理、培訓(xùn)評價(jià)、財(cái)務(wù)管理、過程監(jiān)控等多種非學(xué)歷培訓(xùn)需求。一方面幫助高校實(shí)現(xiàn)非學(xué)歷培訓(xùn)工作的全流程信息化管理;另一方面借助自身的大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù),助力高校構(gòu)建有“數(shù)”可依、科學(xué)高效率的管理體制。
  如今,許多高校已經(jīng)開始逐漸轉(zhuǎn)變原有的培訓(xùn)理念,正在將培訓(xùn)教育作為與學(xué)歷教育并重的一項(xiàng)重要職能,對非學(xué)歷培訓(xùn)工作的要求也越來越嚴(yán)格、越來越規(guī)范。
  為了協(xié)助高校打通學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育之間的壁壘,構(gòu)建良好的教學(xué)生態(tài),弘成綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)和成教平臺(tái)都上線了“學(xué)分銀行”功能。同時(shí)使用這兩款產(chǎn)品的院??蓪?shí)現(xiàn)兩個(gè)業(yè)務(wù)間的學(xué)分互認(rèn),這為高??鐦I(yè)務(wù)教學(xué)管理提供了極大支持。
  截至目前,弘成綜合培訓(xùn)管理系統(tǒng)已服務(wù)了200多家客戶,協(xié)助開展非學(xué)歷培訓(xùn)和各類崗位職業(yè)技能培訓(xùn)工作。
弘成教育版權(quán)與免責(zé)聲明
1、凡本網(wǎng)站注明稿件來源為:弘成教育的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)站所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明"稿件來源:弘成教育",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任。
2、本網(wǎng)注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。
分享
關(guān)于謹(jǐn)防以“退費(fèi)”名義實(shí)施詐騙的聲明