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　　近日，央視13套播出的節(jié)目中，一則關(guān)于“誰(shuí)是最疲勞的人”的調(diào)查顯示，教育培訓(xùn)成為五個(gè)過(guò)勞死重度關(guān)注行業(yè)之一，并超過(guò)傳媒、互聯(lián)網(wǎng)等傳統(tǒng)高壓力行業(yè)排在首位。實(shí)際上，教育培訓(xùn)工作時(shí)間長(zhǎng)，壓力大，在業(yè)內(nèi)早已不是什么新聞。此前，業(yè)內(nèi)還曾爆出北京昌平某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師代課過(guò)多而猝死的消息。與體制內(nèi)教育不同，教育培訓(xùn)行業(yè)尤其是中小學(xué)教輔培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員和老師，其工作時(shí)間日均超過(guò)10小時(shí)，而在寒暑假等輔導(dǎo)旺季，不少教育機(jī)構(gòu)更達(dá)到整月無(wú)休的地步。多年來(lái)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)模式一直這樣持續(xù)。但也是這樣讓人感到“疲憊”的機(jī)制，導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師和工作人員流動(dòng)性很大，在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中能夠堅(jiān)持5年以上的機(jī)構(gòu)更是鳳毛麟角。

 

行業(yè)轉(zhuǎn)型：互聯(lián)網(wǎng)或?qū)㈤_(kāi)啟新的教育培訓(xùn)之路

 

　　那么，拼搏在教育培訓(xùn)業(yè)的人們就注定是“勞累命”嗎？在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，在線教育似乎可以給出不一樣的答案。今年4月，由老牌中小學(xué)在線教育網(wǎng)站101網(wǎng)校推出的“101學(xué)酷”平臺(tái)正式面世，而與傳統(tǒng)在線教育產(chǎn)品不同的是，這個(gè)以1對(duì)1直播為基礎(chǔ)的教學(xué)平臺(tái)不僅開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生與全國(guó)名師通過(guò)視頻、音頻、手寫(xiě)輸入等方式進(jìn)行網(wǎng)上“面對(duì)面”教學(xué)的先例，更第一次采用了線上線下結(jié)合的O2O教學(xué)模式。

 

　　在這樣的教學(xué)模式中，101學(xué)酷將在全國(guó)各地與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，打造實(shí)體學(xué)習(xí)中心，為學(xué)生提供線下教學(xué)服務(wù)。其中授課教研、品牌宣傳等工作完全交給101學(xué)酷負(fù)責(zé)，而學(xué)習(xí)中心的老師和工作人員則轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的班主任及輔導(dǎo)者，一方面通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)管和督促，一方面在校區(qū)組織相應(yīng)的線下活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)更豐富。在101學(xué)酷經(jīng)理邵濤看來(lái)，從普通線下機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型或加盟為101學(xué)酷實(shí)體學(xué)習(xí)中心，不僅可以從根本上緩解教培工作者的壓力，還可以使機(jī)構(gòu)的發(fā)展更加穩(wěn)定扎實(shí)。

 

　　“教育機(jī)構(gòu)難在哪兒，從業(yè)者為什么這么疲勞，原因在于廣大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏穩(wěn)定、充裕的師資力量、過(guò)硬的品牌資質(zhì)以及科學(xué)、成體系的課程資源。而一旦成為101學(xué)酷的學(xué)習(xí)中心，教學(xué)教研、品牌宣傳等最困難、最耗費(fèi)成本的部分都由我們來(lái)做。機(jī)構(gòu)的老師不再趕場(chǎng)上課，101網(wǎng)校強(qiáng)大的品牌效應(yīng)無(wú)需過(guò)分宣傳，機(jī)構(gòu)從各方面兼顧到只做服務(wù)。這樣既減輕了老師們的工作壓力，也讓自身職能更專業(yè)。” 邵濤這樣介紹。

 

    實(shí)際上，工作強(qiáng)度大、工作人員過(guò)于疲勞只是教育培訓(xùn)行業(yè)困境的一個(gè)縮影。教學(xué)質(zhì)量、師資認(rèn)證、學(xué)費(fèi)紛爭(zhēng)等問(wèn)題都影響著這個(gè)行業(yè)的口碑和前景。教育培訓(xùn)業(yè)不僅要防止從業(yè)者過(guò)度勞累，增加他們的工作幸福感；更要在社會(huì)上樹(shù)立起新的形象，讓教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)成為教育培訓(xùn)行業(yè)的主要職能。101學(xué)酷線上線下結(jié)合的教學(xué)模式雖然剛剛起步，但這種為線下機(jī)構(gòu)注入線上元素，改變機(jī)構(gòu)教學(xué)職能的構(gòu)想確實(shí)讓人眼前一亮，同時(shí)也足以引起傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)的思考和重視。