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　　根據(jù)雙方協(xié)議，弘成教育將從軟件平臺、技術(shù)支持、設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境服務(wù)等方面滿足院校繼續(xù)教育信息化開展需求。此外，弘成教育還將為院校提供軟件升級、操作培訓(xùn)等配套服務(wù)，并不定期舉辦技術(shù)交流研討會，確保用戶需求的滿足和信息化過程的連貫。

 

　　據(jù)弘成教育相關(guān)負責(zé)人介紹，弘成教育早在多年前即開始啟動與繼續(xù)教育院校的信息化合作計劃，并已將“繼續(xù)教育信息化服務(wù)”作為未來發(fā)展的戰(zhàn)略重點。僅在今年，弘成教育便與江蘇大學(xué)、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江南大學(xué)等十余家繼續(xù)教育學(xué)院展開信息化合作，至今在全國合作的院校已高達上百所。此次與浙江海洋大學(xué)的合作，也標(biāo)志著弘成教育的院校信息化發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)在浙江地區(qū)展開布局。

 

　　作為一所具有海洋特色的高等院校，浙江海洋大學(xué)對信息化發(fā)展有著明確的認識，對合作伙伴也有著較高的要求。在考察階段，院校鎖定了多家國內(nèi)知名技術(shù)企業(yè)。最終，弘成教育憑借自身雄厚的技術(shù)實力、豐富經(jīng)驗的優(yōu)勢，以及對高等教育的深入了解打動了院校，與浙江海洋大學(xué)攜手共建繼續(xù)教育信息化。

 

　　“通過我們近年來的觀察發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)教育面臨著生源競爭激烈、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源緊缺、院校工作繁雜、函授站難以管控、成人學(xué)生不易管理等很多困難。而信息化的開展，可以讓院校借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的力量加強管理、改善教學(xué)，有效提高工作效率。目前，全國70%的繼續(xù)教育院校都對信息化改革有著明確的需求，但對于怎么實施大多沒有頭緒。弘成這17年來，在網(wǎng)絡(luò)教育和繼續(xù)教育信息化方面積累了大量的實踐經(jīng)驗，擁有一整套成熟的業(yè)務(wù)邏輯，有信心也有能力在信息化方面給予院校有效的幫助和指導(dǎo)。”弘成教育負責(zé)人這樣說道。

 

　　據(jù)悉，雙方在共建信息化工作的基礎(chǔ)上，仍在討論更多合作的可能。其中學(xué)歷招生、非學(xué)歷培訓(xùn)等方面都將成為雙方新的合作方向。

 

 

弘成教育成立于1999年，是國內(nèi)最早從事網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育服務(wù)的機構(gòu)。成立十幾年來，憑借在教育服務(wù)、教育技術(shù)、教育資源上的優(yōu)勢，集團業(yè)務(wù)覆蓋院校服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)高等教育服務(wù)（學(xué)歷及非學(xué)歷）、成教信息化服務(wù)、自學(xué)考試服務(wù)、職業(yè)與證書培訓(xùn)服務(wù)、中小學(xué)教育服務(wù)等多個領(lǐng)域。目前，弘成教育已先后與百余所院校建立合作，提供從技術(shù)到招生、從項目服務(wù)到全面合作等靈活多樣的服務(wù)模式，累積服務(wù)近千萬名學(xué)習(xí)者。

 

 

浙江海洋大學(xué)創(chuàng)建于1958年，其繼續(xù)教育工作始于1999年，并于2012年正式將成人教育處、成人教育學(xué)院更名為繼續(xù)教育處、繼續(xù)教育學(xué)院。多年來，浙江海洋大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院始終秉承以社會需求為導(dǎo)向，初步形成以培養(yǎng)技能型、實用型人才為目標(biāo)的終身教育體系。