“從博士畢業(yè)到當上教授僅用5個月”、“實際只有小學文憑卻是某高?？妥淌?rdquo;、“涉嫌用榮譽證書冒充學歷”……這些看似荒唐的事件，卻在有關(guān)部門對官員的監(jiān)督工作中一個個被挖了出來。近期，有媒體對近百名“十八大”以來的問題官員進行盤點。他們所違反的紀律各不相同，卻大多有著學歷造假的經(jīng)歷。學歷造假，這和他們所犯的錯誤一樣可恥。但是，這些曾經(jīng)春風得意的官員們，何必又在意那些“教授”、“研究員”的頭銜呢？
實際上，國家對公職人員的學歷和知識非常重視，同時，在公職人員的普遍觀念中，高學歷也是提升職位，可能被委以重任的前提條件。所以，不用上學就能獲得的“假學歷”就能幫助一些人蒙混過關(guān)。而當他們在擁有權(quán)力之后，又能用其作為提升自身形象的工具。也正是這樣的僥幸心理，為他們埋下了“日后”的伏筆。但是，他們的所作所為無法掩蓋廣大公職人員為國家和社會做出的貢獻，更不會因此而阻礙公職人員對真才實學的追求。
根據(jù)弘成學習中心的學生統(tǒng)計來看，每年都會有大批公務(wù)員、基層干部咨詢、報名網(wǎng)絡(luò)學歷教育，進行深造。公職人員懂得努力提升自己的文化素質(zhì)，是值得肯定的。作為一名為人民服務(wù)的公務(wù)員，必須要有豐富的學識和自信才能為群眾解決實際困難，而這個信心的來源就離不開自身能力和素質(zhì)的提高。
一位通過弘成學習中心報讀網(wǎng)絡(luò)學歷教育的公務(wù)員這樣說道：“十幾年前，網(wǎng)絡(luò)還不是很發(fā)達，一些人想弄個假學歷，托托關(guān)系獲得編制是有機可乘的。可現(xiàn)在不同了，目前全國正在開展的干部人事檔案核查，就把學歷作為重要核查對象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有假，肯定會嚴肅處理。”
他繼續(xù)補充道：“其實近年來除了學歷，公職人員的辦事效率、業(yè)務(wù)水平也在考核中占據(jù)同等重要的分量。我們基本都是本科以上學歷，之所以再次報名學習，是看中網(wǎng)絡(luò)教育里，教授的實際工作辦法要比理論更多，更有用。比如我是在民政部門工作，我報讀人大網(wǎng)院的‘社會工作’專業(yè)，就對提高我實際的工作能力、分析能力和解決問題的能力有著很好的幫助?？傊F(xiàn)在就是拼能力的時代，無論是政府人員還是公司職員，沒有坐在這個位置的能力，別人怎么拽你幫你都沒用。”
關(guān)于謹防以“退費”名義實施詐騙的聲明