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“送分題”遭調(diào)查、閱卷引發(fā)猝死，考務之痛誰知道？ 

 

　　據(jù)央視網(wǎng)報道，在鄭州中等職業(yè)學校年度水平測試中，出現(xiàn)了三道“題干部分互相顯示正確答案”的送分題。對此，鄭州市教育局相關負責人表示，出現(xiàn)這樣的命題是老師責任心不強、把關不嚴，將對相關責任人進行調(diào)查處理。

 

對于這樣的定論，引發(fā)了教育工作者的熱議。不少老師在網(wǎng)上表示，作為出卷老師，確實應謹慎仔細。但每出一份試卷，老師都要廣泛查閱考題資料。大量相似考題摻雜其中，讓考題選擇非常困難。責任都推給出卷人不公平；有些老師則直言：“每年學科試題庫里的考題都會越積越多，想反復用的好題用一次再找都難，‘撞臉’考題卻比比皆是，誰又知道我們出卷老師的辛苦？”

 

　　孰是孰非暫且不論，但問題就這樣存在。然而，考務之“痛”不止于此。相對于考試本身，周期冗長，時間緊張的閱卷工作更需要老師們的超負荷工作。南方都市報曾報道，廣東一位六旬高校教師就在期末閱卷的過程中猝死。在學期期末，各地也常有老師在加班判卷中暈倒的報道出現(xiàn)。“送分題”的出現(xiàn)，反映出院?？荚囶}庫的建設與管理急需加強；而老師閱卷中猝死，更說明時間緊、任務重的閱卷壓力讓他們不堪重負。如果考務工作仍然延續(xù)現(xiàn)在的模式，那么我們還會在考務環(huán)節(jié)中感受到更多的問題、壓力，甚至是悲劇。

 

“智能”時代，考務工作更需要整體解決方案

 

　　實際上，對于如何化解考務壓力，讓工作更輕松更高效，一直是教育行業(yè)關注并思考的問題。尤其是當在線技術飛速發(fā)展的今天，簡化考務流程，增加技術輔助，注重數(shù)據(jù)分析等理念，已經(jīng)逐漸滲透到考務工作中。很多院校都在進行智能化考務改革的實踐，但局部的智能化并不能徹底解決問題。

 

　　江南大學繼續(xù)教育與網(wǎng)絡教育學院副院長孫力就曾表示，現(xiàn)在大數(shù)據(jù)、人工智能技術在教育領域應用越來越寬泛，考務工作也越來越智能。智能化的引入，為考務管理者提供了多種監(jiān)管手段，也能在試卷存放、成績查閱上實現(xiàn)更多的便捷。但考務建設是一個系統(tǒng)工程，需要更加全面的技術支撐。“就高校而言，當前考務工作還有很大一部分仍在線下進行，任何一個環(huán)節(jié)的延誤，都會給后續(xù)工作的進度帶來影響；一個細小的失誤，就可能造成難以彌補的考試事故。”孫副院長這樣說道。

 

　　誠如院校領導所言，在完整的考務工作中，包括出卷、考試、監(jiān)控、評閱、分析、統(tǒng)計等所有環(huán)節(jié)。像試卷的印刷、分揀、發(fā)放、回收，監(jiān)考及巡考，依然還需要大量人力勞動。而隨著高校的不斷擴招，考試人數(shù)逐年增多，都會影響考務工作的效率。顯然，讓考務工作真正智能高效，不是在某個環(huán)節(jié)實現(xiàn)信息化，而是需要整體的解決方案。

 

根治考務之痛，一些教育企業(yè)提供的“藥方”見效了

 

　　今天，隨著“教育信息化”、“產(chǎn)教融合”等教育政策的提出，企業(yè)在教育領域的價值逐漸凸顯。作為常年為高校提供教育服務的弘成教育，也在對智能考務進行設計與實踐。其中的兩個案例，值得關注。

 

　　2015年，弘成教育為吉林大學繼教院接入“易考通”在線測試系統(tǒng)，其中系統(tǒng)的題庫資源管理功能，可以實現(xiàn)批量試題的一鍵式導入，比手工速度提升1600倍，極大提升了試題管理效率；而特有的“智能查重”功能，可以將相似試題查出，讓考卷再不會出現(xiàn)前文“送分題”的現(xiàn)象；根據(jù)試題自定義功能，老師便可一鍵組卷，輕松開展線上測試，徹底從繁重的工作中解脫出來。通過該系統(tǒng)，吉大繼教院已經(jīng)安全平穩(wěn)的為12萬學生進行了100余萬次考試、90余萬次作業(yè)，在凸顯效率的同時，更讓院校最重視的“考試安全穩(wěn)定”問題放了心。

 

　　2年后，弘成教育針對院校主要采取紙質考試的特點，推出了基于互聯(lián)網(wǎng)和掃描技術的“易閱寶”在線閱卷系統(tǒng)，并成功應用于江南大學網(wǎng)院。在使用中，掃描儀可以每分鐘60-100頁的速度掃描試卷，客觀題自動合分，錯誤率接近于零；同時主觀題呈現(xiàn)在老師電腦上，閱卷同步進行，大幅提升工作效率。“以前我們從試卷回收到成績導入平臺，需要10天的時間，有5天在試卷整理與組織溝通，只有5天給老師進行評閱；現(xiàn)在我們邊掃邊閱，教師從開始評閱到成績導入有9天之多。留給老師的時間寬泛了，評閱質量和效率自然也就提高了。”江大繼續(xù)教育與網(wǎng)絡教育學院副院長孫力這樣描述。

 

　　那么，如果將“在線測試”與“在線閱卷”兩大系統(tǒng)整合，能否為院校提供一體化的解決方案呢？近日，來自京、滬、西北及東南地區(qū)多所高校的領導齊聚江南大學，與弘成教育技術人員共同展開了智能化考務的研討。雖然整體智能化考務的解決方案仍在構建，但可以肯定的是，院校已經(jīng)從技術帶來的成果中，找到了考務改革的思路，并愿意同那些“有技術”、“懂教育”的企業(yè)展開合作。當然，若要實現(xiàn)考務工作中全部環(huán)節(jié)的智能化，最大限度的提高考務效率，降低工作強度，無論是院校還是企業(yè)，都還有很多事要做。