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　　“經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的學(xué)生在聽(tīng)力考試開(kāi)始時(shí)會(huì)處于緊張狀態(tài)，這將極大影響他們的聽(tīng)力成績(jī)，”吳老師說(shuō)道，“所以當(dāng)一些語(yǔ)言類(lèi)大學(xué)找到我們，希望通過(guò)在線(xiàn)測(cè)試，考核學(xué)生聽(tīng)力能力的時(shí)候，我們覺(jué)得應(yīng)該把功能做的更人性。因此新版易考通上線(xiàn)后，新增的音頻題型，可以讓學(xué)生在考試中隨時(shí)開(kāi)啟聽(tīng)力測(cè)試，這有助于他們更好的臨場(chǎng)發(fā)揮。”正如專(zhuān)家所言，以前學(xué)校通常通過(guò)統(tǒng)一播放錄音進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，且在考試開(kāi)始后立刻進(jìn)行。很多考生往往因尚未進(jìn)入狀態(tài)而失分，考試成績(jī)并未反映其實(shí)際能力。但如果考生可根據(jù)自己的習(xí)慣和狀態(tài)，決定聽(tīng)力考試時(shí)間，或可讓考試結(jié)果更為真實(shí)。

 

　　除了音頻題，新增的視頻考題功能是新版“易考通”的另一個(gè)亮點(diǎn)。近年來(lái)，針對(duì)傳統(tǒng)考題形式單一、重概念輕實(shí)踐的問(wèn)題，很多高校希望從題型上找到考試改革的突破口；利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新題型，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和運(yùn)用能力進(jìn)行綜合檢驗(yàn)，成為不少高校和專(zhuān)業(yè)的需求。這樣的情況也得到技術(shù)企業(yè)的確認(rèn)。“一些高校的法律專(zhuān)業(yè)，就希望通過(guò)播放在線(xiàn)上考試中增設(shè)視頻題，播放短視頻或電影片段，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，對(duì)案例進(jìn)行綜合分析得出結(jié)論，這樣要比單純考察知識(shí)點(diǎn)更有價(jià)值。”吳老師這樣談道。盡管視頻考題的應(yīng)用效果尚有待檢驗(yàn)，但在傳統(tǒng)文字考題更注重知識(shí)考核，對(duì)學(xué)生邏輯分析的檢驗(yàn)存在不足的情況下，它卻能以一種創(chuàng)新形式，為我國(guó)考試的發(fā)展提供新的思路。

 

　　據(jù)了解，弘成教育目前已開(kāi)發(fā)了包括教學(xué)教務(wù)管理、線(xiàn)上考試閱卷、云排課、移動(dòng)教學(xué)、智慧課堂及高校雙創(chuàng)等數(shù)十種教育產(chǎn)品和解決方案，也在不斷迭代更新。對(duì)他們認(rèn)為，在產(chǎn)品中增設(shè)一個(gè)新功能并不難，但這些功能能否滿(mǎn)足需求，更好的幫助院校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，才是一家有技術(shù)、懂教育的企業(yè)應(yīng)該持續(xù)思考的問(wèn)題。

 

　　成立近20年的弘成教育，一直致力于通過(guò)先進(jìn)技術(shù)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，為院校、企業(yè)和學(xué)生用戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)的教育服務(wù)。近年來(lái)，弘成教育已從國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育服務(wù)模式開(kāi)創(chuàng)者,成長(zhǎng)為領(lǐng)先的綜合教育服務(wù)提供商，在高等教育、成人繼續(xù)教育、教育信息化、產(chǎn)學(xué)合作等多領(lǐng)域?yàn)橛脩?hù)提供技術(shù)、資源及服務(wù)支持。目前弘成教育已經(jīng)同百余所高等院校建立合作，超過(guò)1000萬(wàn)學(xué)習(xí)者從中受益。