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　　一百年，在浩瀚的歷史長河中可能只是驚鴻一瞥，但對于振國興邦的教育大計來說，百年樹人，意味著一代杰出人才的誕生。作為西北地區(qū)唯一的“985”、“211”高校，2019年蘭州大學迎來了110周年校慶。憑借先進的教學理念，優(yōu)質的教學資源，蘭州大學走過了波瀾壯闊的百年歷程。

　　在蘭州大學光彩熠熠的發(fā)展歷程中，網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院作為其中的一部分一直發(fā)揮著重要作用。

　　作為一所負責學校普通全日制之外學歷教育和非學歷教育的學院，蘭州大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院緊跟時代步伐，在互聯(lián)網(wǎng)+教育的時代背景下，走出了一條以先進信息技術為支撐的教育模式創(chuàng)新之路。

一、實現(xiàn)在線課程工具化制作，快速構建數(shù)字化課程資源庫

　　互聯(lián)網(wǎng)時代的高歌猛進，讓信息化風暴洗禮了中國的各行各業(yè)，也包括教育行業(yè)。作為被教育部批準的網(wǎng)絡教育試點高校，蘭州大學網(wǎng)絡教育學院以全面開放的姿態(tài)大膽擁抱信息技術帶來地變革，成為使用在線視頻課程制作工具較早的網(wǎng)教院校之一。

　　蘭州大學網(wǎng)絡教育學院通過使用弘成教育LMS在線學習平臺的課程制作工具集，構建了“優(yōu)質師資+專業(yè)知識”的自有視頻課程資源庫。教師自主錄制、課程快速迭代的靈活制作模式，確保課程及時性和實用性的同時，極大地提高了教學質量，激發(fā)了學生學習興趣和熱情。

二、優(yōu)質教學資源共建共享，成功打通教育信息孤島

　　2013年，蘭州大學網(wǎng)絡教育學院與繼續(xù)教育學院合并，“如何打破業(yè)務壁壘，實現(xiàn)優(yōu)質資源共建共享”成為新學院的開局大題。

　　蘭州大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院引入弘成教育云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進信息技術，順利完成了對原有教務教學平臺的信息化升級和打通，實現(xiàn)業(yè)務資源、課程資源等的共建共享，在提高教學質量和效率地探索中取得了顯著成果，成為繼續(xù)教育信息化的典型范例。

　　學院在辦學過程中通過不懈努力，社會美譽度不斷提升，分別被新華網(wǎng)、新浪、騰訊等國內知名網(wǎng)站多次評為“十大最受社會認可遠程教育學院”、“年度最具社會責任感遠程教育學院”和“十大品牌網(wǎng)絡教育學院”等榮譽稱號；被中國教育技術協(xié)會評為“繼續(xù)教育信息化建設標桿院校”。在教學工作方面，蘭州大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院有3門網(wǎng)絡教育課程被評為“國家網(wǎng)絡教育精品課程”，1門課程被評為“國家網(wǎng)絡教育精品資源共享課”，1門課程榮獲“MOOC中國”聯(lián)盟優(yōu)秀教學組織獎。

三、“蘭大e學”激發(fā)教學活力，定制個性化學習模式

　　隨著物聯(lián)網(wǎng)、智能手機以及5G時代的到來，泛在學習和智慧學習成為變革教學模式的時代呼聲。蘭州大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院高度重視現(xiàn)代教育思想、教育理念和教育技術在教學實踐中的應用。除建成了完善的智能管理、學習和服務系統(tǒng)，學院通過使用弘成教育開發(fā)的特色移動學習APP“蘭大e學”，開啟了個性化定制學習模式探索。

　　“蘭大e學”不僅支持移動端在線聽課、在線作業(yè)、在線答疑、在線考試預約、論文選題、學籍查詢、成績查詢、消息通知等功能；同時實現(xiàn)了pad端、手機移動端協(xié)同使用。通過智能化學習系統(tǒng)導入，“蘭大e學”能夠為每一位學生提供個性化的學習指導，使學生充分利用碎片化時間完成學習任務。

四、引入人臉識別技術，嚴肅考紀、嚴把教育質量關

　　為響應《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務”，面對傳統(tǒng)考試模式暴露出的替考、泄題、舞弊等問題，蘭州大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院通過使用弘成教育自主研發(fā)的考務信息化系統(tǒng)，在入學測試及課程考試中運用人臉識別技術，結合OTS試題隨機、異常IP識別等一系列智能技術手段，高質量完成了在線考試的組織和實施工作。

　　除了嚴肅考紀，學院也較早實現(xiàn)了試卷混裝、客觀題系統(tǒng)自動評閱、主觀題在線評閱的全新考務業(yè)務模式改革。僅試卷混裝一項，就節(jié)省了近萬份試卷袋；全部試卷評閱工作僅需原方式一半時間，極大地提高了工作效率和準確率，降低了人力成本。

五、建立智慧工作平臺，科學決策教務教學工作

　　多年來，蘭州大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院攜手弘成教育在教育現(xiàn)代化的新技術應用與創(chuàng)新上，一直走在行業(yè)前列。

　　2018年，隨著大數(shù)據(jù)和人工智能技術的發(fā)展和應用，蘭州大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院引入弘成教育的教育智慧分析系統(tǒng)。通過對教務教學工作各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)采集和分析，學院構建了一個全業(yè)務數(shù)據(jù)可視化的智慧工作平臺，使工作決策有數(shù)可依，讓管理模式更加科學。

六、“三全”模式遍地開花，高質量服務碩果累累

　　秉承“關注細節(jié)，用心服務”的宗旨，依托先進的信息化平臺，經(jīng)過多年的探索，蘭州大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院快速發(fā)展，逐步構建了“全員參與、全程服務、全面監(jiān)控”的學習服務新模式，并承擔起“既是辦學實體，也是歸口管理單位”的雙重身份，負責網(wǎng)絡教育、成人教育（業(yè)余、函授）和高等教育自學考試等各類本、專科學歷教育的同時，承擔著各種非學歷教育的培訓工作。

　　2015年，學院通過督學平臺向學生發(fā)送手機短信49.7萬余條，向學生學習平臺推送消息100余萬條，范圍涵蓋課程開課、考試預約、輔導答疑、考試通知、成績發(fā)布、論文寫作、全國統(tǒng)考、學位考試等。

　　高效、靈活、創(chuàng)新的服務模式，為學院贏得了越來越多學生的信任。2016年蘭州大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院在籍學生規(guī)模增長為2013年的2倍，學生流失率卻下降了一半。

　　信息化平臺、數(shù)字化管理、智慧分析決策，蘭州大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院與弘成教育的深入合作，探索出了互聯(lián)網(wǎng)+教育時代，校企聯(lián)合、資源共享、不斷創(chuàng)新的教育現(xiàn)代化新模式，為新時代背景下貫徹落實教育現(xiàn)代化，辦好繼續(xù)教育，建設學習型社會，提供了成功范例。